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켜 준다. Danielle에게는 어린 시절의 엄마와 하나되고자 하는 무의식적이고 강렬한 욕구들을 충족시키는 것이 중요하다고 한다.
2. 행동주의적 관점
행동주의자들은 우울장애를 일생동안 다양한 상황에서 습득되거나 재학습된 경험의 기능이
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의 부적은 행동수정에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문(이화여자대학교 대학원)
정보인(1992). 행동수정을 통한 어린이 문제행동지도, 서울 : 중앙적성출판사
최성규(2000). 행동주의의 철학과 원리-일반학급에서의 학습 및 행동문제 아동지도
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의 어원
2. 성격의 구성 요소
3. 성격의 정의
제2절 성격은 어떻게 결정되는가?
제3절 성격은 왜 연구하는가?
제4절 성격을 연구하는 이론
1. 성격 형성에 영향을 미치는 특성 이론
2. 과정 이론
(1) 정신분석
(2) 행동주의
(3) 인본주의
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의 이해』학지사. 2001.
오세진 외 11인『 인간행동과 심리학』학지사. 1999.
유영주 『새로운 가족학』도서출판 신정, 2004.
이인정, 최해경 공저,『인간행동이론과 사회환경』, 나남출판사, 1999.
최순남,『인간행동과 사회환경』, 한신대학교 출
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의 본능과 생의 본능의 다 유지됨..
리비도-생물학적 힘이 아니라 정신적인 힘으로 성적 본능의 에너지를 의미..
성격구조.
(1)원초아-충동의 심리적 표상으로서 성욕 공격성등이 대표.
신생아는 정신에너지의 원천인 원처적이고 학습되지
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의 생애
Bandura는 1925년 12월 4일 캐나다 앨버타주의 먼다에서 태어났다. 캐나다의 브리티시 컬럼비아 대학을 졸업한 후 미국으로 이주해 아이와대핵에서 박사학위를 받았고 스탠퍼드 대학 심리학과 교수로 재직했다.
2) 관찰학습
모방학습, 사
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학습의 현장에는 당당히 남아있는 Skinner의 동기이론과 학습행동을 이론적으로 설명하는 데에 설득력을 자랑하면서도 학습현장에서 동기부여 전략을 어떻게 실현할 것인지에 고민하는 인지주의 동기이론은 교육심리학자가 외면할 수 없는
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둔다.
2) 개인의 겉으로 드러난 관찰가능한 행동에 초점을 둔다.
3) 구체적 행동변화가 치료목표이고 치료과정에 대한 객관적 평가를 실시한다. 1. 행동주의 이론
2. 기본 전제
3. 인간관
4. 기본가정
5. 주요개념
6. 기타 재해석
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의 제시 여부가 달라짐.
2) 이와 같은 차이점 때문에 많은 연구자들은 고전적 조건형성과 조작적 조건형성이 서로 다른 학습과정이라고 여겨왔음. 그러나, 행동주의 심리학자들은 사실상 두 종류의 학습은 다른 것이 아니라, 상이한 방법으로
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행동주의의 관심사였던 '과정'보다는 '결과'에 의한 행동의 발현을 실험한 것은 행동주의의 현실 적용 가능성을 더욱 높여 주었다. 실제로 결과에 주목한 Skinner 이론의 특성은 교육 부분에 지대한 영향을 끼쳤다. Skinner는 새로운 기능을 학습
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