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이론적 배경
제1절 게슈탈트 학파의 이론
제2절 게슈탈트 심리학의 지각원리
제3장 게슈탈트 심리학 광고 사례연구
제1절 동기적 크리에이티브와 광고사례
제2절 귀인적 크리에이티브와 광고사례
제5장 결론
참고문헌
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귀인을 하게 하는 것은 학업 성취도를 높이는 방법이 될 수 있다. 이러한 점에서 귀인이론이 학습에 갖는 의의를 설명할 수 있겠다.
《참고문헌》
신명희 외(1998)교육심리학의 이해, 학지사
나동진 (1999) 교육심리학-인지적 접근- , 학지사
송
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귀인이론의 학자 Bernard Weiner는 로스앤젤레스의 캘리포니아 대학 심리학 교수이다. 그는 1963년 시카고 대학과 미시건 대학에서 학위를 받았으며, 2년 뒤인 1965년에는 미네소타 대학에서 심리학 교수겸 부의장직을 맡았다. Weiner는 인간 행동의
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귀인적 이론은 다양한 심리학 현상에 적용될 수 있다.
1. 가석방 결정은 범죄에 따른 처벌과 상습성 위험에 근거한다. 즉, 이러한 요인들은 범죄에 대한 지각된 안정성, 통제소재, and/or 의도성에 의해 영향을 받는다.
2. 부분적으로 도움행동은
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심리학, 김현택 외8인 공저, 학지사 2003
심리학개론, 신응섭 외 5인, 박영사, 1997 1. 귀인 이론
2. 귀인의 차원 및 방식
(1) 귀인차원
(2) 공변모형
3. 귀인편향
(1) 기본적 귀인오류
(2) 이기적 편향
(3) 통제력 착각
☞ 참고
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심리학과 학생이 심리학 과목으로 설문하는 것이 아닌 척을 하려했던 것도 그 원인 중 하
나 일 것 이라고 본다.
2) 피험자의 문제
① 피험자 오염
앞서 말했다 시피 피험자 대부분이 사회과학부 학생들이었다. 그리고 주로 심리학과 학생
들
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심리학. 서울: 학지사
노여진. (2005). 자기 고양적 편향과 귀인 양식간의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
양명희, & 정윤선. (2010). 완벽주의와 낙관주의가 학습동기와 학습전략에 미치는 영향. 敎育
學硏究, 48(3), 45-72.
유은상. (2004)
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행태와 그 폐해성에 관한 연구이경은(2006). 여고생의 일탈행동과 귀인성향과의 관계 1. 서론
2. 우리나라 중, 고등학교 학생들이 가장 많이 호소하는 문제
3. 우리나라 중, 고등학교 학생들의 문제에 대한 예방 방안
4. 결론
5. 참고 자료
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모델링이 행동에 미치는 영향
6) 모델학습의 과정들
7) 모델의 효과성
8) 자기조절
9) 교실에서 사회인지학습이론 : 교수전략
10) 평가와 학습 : 평가도구로써 자기모델링하기
11) 사회인지학습이론의 논의
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적조건화이론(스키너이론)의 이론적 배경
Ⅲ. 조작적조건화이론(스키너이론)의 종류
Ⅳ. 조작적조건화이론(스키너이론)의 주요 개념
1. 강화
2. 변별
3. 벌
Ⅴ. 조작적조건화이론(스키너이론)의 원리
Ⅵ. 조작적조건화이론(스키너이
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