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행동주의 이론과 원리를 기초로 한 학습의 과정을 이해하기 위해서는 좀 더 다양한 변화 가능성의 실천적인 방법론을 찾아야만 된다고 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
2. 김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적
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이론과 실제, 북카페 (p132-135), (p144-145), (p173-186)
2) 송인섭 외 공저(2006), 교육심리학, 학지사 (p124-133)
3) 이진희(2006), 인지행동상담기법이 외국어 읽기 불안에 미치는 효과, 경기대학교 교육대학원
4) 김헌수 외 공저(2005), 성인학습 및 상담, 태영
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이론을 근본적으로 거부하면서 성격이론의 발달에 있어서 중요한 분기점을 나타내었다. 이러한 노력의 결과로 사회학습이론은 원조 전략의 발전 뿐 아니라 장래의 사회심리적 사고의 발달을 위해서 큰 공헌을 하였다.
* 참고문헌
교육심리학
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행동주의적 ․ 학습이론적 관점
가. 핫숀과 메이
나. 사회적 관찰학습과 인지행동주의 모델
다. 인지적 부조화와 귀인 모델
라. 생리학적 학습모델
3. 성격이론적 관점
가. 프로이드
나. 사회분석적이론
다. 행복주의이론
4. 사회적 구
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학습이론에 대한 개선점이라 볼 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사
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이론적 쟁점
1. 본성(생득)인가 또는 양육(경험, 학습)인가?
(1)행동주의(학습) 관점
1) Pavlov와 Watson이론
2)Skinner 이론
3) Bandura의 사회학습이론
(2)생득주의(천성주의) 관점
1) Chomsky
(3)상호주의 관점
1)인지발달론적 접근(인지적
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교육심리학, 서현사
10. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
11. 강문희 외 공저(2006), 영유아발달의 이해, 신정 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 행동주의 이론의 가정
1) 행동과 학습
2) 반
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교육심리학의 이해, 학지사
▷ 신응섭 외 5인(2001), 심리학 개론, 박영사
▷ 이성진(1999), 교육심리학 서설, 교육 과학사
▷ 임창재(2003), 교육심리학, 학지사
▷ 임규혁(1996), 교육심리학, 서울 : 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 행동주의학습이론의 역
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행동주의 이론과 원리를 기초로 한 학습의 과정을 이해하기 위해서는 좀 더 다양한 변화 가능성의 실천적인 방법론을 찾아야만 된다고 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
2. 김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적
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행동주의적 학습이론은 실험실에서 동물을 대상으로 한 연구에서 나왔기 때문에 실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에게는 적절하지 않을 수 있다.
참고문헌
김청자·장선철 : 교육심리학, 동문사, 2005
김현택 외 : 현대 심리학 이
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