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심리학, 서현사.
이영자 외(2000). 교사 평정에 의한 유아용 정서지능 평가도구. 서울: 창지사.
이영자 외(2001). 주제중심의 통합적 접근방법에 의한 유아사회교육. 서울: 교문사.
이영자 외(1997). 유아의 정서지능 향상을 위한 프로그램. 서울:
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심리학회(2006). 현대 심리학의 이해. 학문사
Gleitman(2005). 심리학. 시그마프레스
이관용, 김기중 역 (2007). 학습심리학. 교육과학사
김영채 역. (2004). 학습심리학. 박영사 학습 심리학
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습이란 무엇인가?
Ⅲ. 연합
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심리학, 학지사 2014
Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 강화
1) 정적 강화{positive reinforcement)
2) 부적 강화(n
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심리학-박인숙 지음
학교 학습심리학-안범희 지음
교육심리학 교육사회학-원종열 지음 1) 전통적 인지학습이론의 이론적 배경
2) 인지이론의 주요법칙
가) 근접성
나) 유사성
다) 폐쇄성
라) 상황성
마) 계속성
3) 형태심리
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
하혜숙(2020). 상담자가 건네는 말. 에피스테메.
김용태. 『가족치료이론』. 서울:학지사, 2019.
최광현. 『가족세우기 치료』. 서울: 학지사, 2019.
김유숙(2010), 「가족치료」, 서울: 학지사.
서
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심리학 입문, 1995, 박영사
5. 한범희저, 학교심리학, 1993, 도서출판 하우 1. 이론적 배경과 의미
(1) Gestalt 심리학
(2) Gestalt의 의미
(3) 지각의 법칙
2. Gestalt 심리학자
(1) W.Köler
1) 생애와 업적
2) 쾰러의 실험
3) Thorndike의 시행착오설
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심리학』 한국방송통신대학교
노안영 2005 『상담심리학의 이론과 실제』 서울: 학지사
이장호 2011 『상담심리학』 박영사
이장호 외 2005 『상담심리학의 기초』 서울: 학지사
정순례 2004 『행동수정의 이론과 실제』 문음사 상담심리학
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심리학\" (2000, 학지사) : 제4장 범죄행동의 원인 (216쪽-222쪽)
결 론
이 글은 \'심리학의 오해\' 에서 지적해 주었던 심리학적 오해들과 그 증거들을 모두 다루지는 못하였다. 하지만 순간의 잘못된 통계학적 직관에 대한 오해들과 인간행동에 있
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자극 → 이러한 신경충격이 청각신경을 이룬뒤 뇌로 전달
4절 : 지각
1. 형태심리학과 형태구성의 원리
지각을 구성하는 중요한 법칙으로서 근접성의 원리, 유사성의 원리, 연속성의 원리, 공통행선의 원리, 충만성의 원리에 대해 설명.
2. 구
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심리(교육심리학)의 자아와 본능이론
Ⅳ. 교육심리(교육심리학)의 평형화이론
Ⅴ. 교육심리(교육심리학)의 관찰학습이론
1. 배합의존 전형
2. 동일시 전형
3. 무시행학습
4. 동시학습전형
5. 고전적 대리조건형성 전형
Ⅵ. 교육심리(교
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