|
단계에 대하여 설명하시오. 또한 죽음을 잘 수용하기 위해서 인생을 살아가면서 무엇이 중요하다고 생각하는지 서술하고, 퀴블러 로스의 이론에 대한 본인의 견해를 서술하시오(20점).
1) 퀴블러 로스의 죽음에 직면했을 때 사람들이 거치는
|
|
|
1. 범죄자적 신체특성은 존재하는가?
1) 범죄학의 아버지 롬브로조
2) 신체유형과 범죄
2. 범죄는 유전되는가?
1) 쌍생아 연구
2) 입양아 연구
3. 현대의 생물학적 이론들
4. 생물학적 이론들의 평가와 전망
제2절 심리학적 설명들
|
|
|
발달단계
3.피아제 : 인지 발달 이론
4.콜버그 : 도덕성 발달 이론
5.행동주의
6.반두라 : 사회학습이론
7.레스트 : 4구성 요소 모형
8.튜리엘 : 사회영역이론
9.길리건 : 여성주의접근
10.나딩스 : 여성주의접근, 배려윤리
11.인격교육론 : 전
|
|
|
발달을 지원해야 겠다.
참고문헌
『아동과 청소년의 이상심리학』, 박문사 2007년, 김경희
『청소년의 이해』, 학지사 2007년, 최명구·김누리 공저
『청소년 심리학』, 양서원 1999년, 한상철·조아미·박성희 공저
『아동·청소년 발달문제론』,
|
|
|
I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론
2. 3수준 6단계 도덕발달
1) 전인습적 도덕성
2) 인습적 도덕성
3) 후인습적 도덕성
3. 교육적 시사점
II. 계
|
|
|
교육론』, 양서원.
http://cafe.daum.net/windymoraledu I. 콜버그 이론 선택 이유
II. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개관
1. 인지발달이론과 콜버그의 도덕성 발달 이론
2. 콜버그의 도덕성 발달 이론
3. 콜버그의 도덕성 발달 단계의 특
|
|
|
역할(사회적:모델, 강화자, 피아제&비고츠키:인지변화시켜 사회성행동, 비교행동학:생존가 치부여
* 교육기관 : 보육기관의 질, 비율, 종사자, 훈련과 경험정도/변동/교육적 사회적 자극/대화 성취동기(내 적/외적) 아동발달 개념지도
|
|
|
교육에는 강점을 가진다. 그래서 구조주의 교육은 산업자본주의 발달과 더불어 발달한 교육 패러다임이라 할 수 있다. 1. 구조의 개념
2. 구조주의의 발달
3. 구조주의의 제 유형
4. 구조주의와 교육
5. 구조주의 교육에 대한 비판
|
|
|
교육대학원:유아교육전공, 2008
이종호(2009), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사
정윤경(2004), 도덕교육에 관한 두 접근의 분석, 고려대학교대학원 석사학위논문
Lawrence Kohlberg 저 문용린 옮김/ 콜버그 도덕성 발달 이론, 대우학술총서, 2010
Lickona T
|
|
|
도덕성 발달 단계를 구성한다.
여기에서는 우선, "하인즈 이야기" 이외의 한 가지 도덕 판단 과제를 제시하고 이에 따른 대답을 통해서 3수준 6단계에 대하여 짚어본다. 해석 방법은 "하인즈 이야기"와 같다.
4.1. 콜버그 도덕성 발달 단계 이론
|
|
메뉴펼치기
