|
학습이나 훈육 장면에서 유용하게 활용할 수 있다. 또한 Pavlov의 조건화 이론이나 Bandura의 모델링 학습 이론 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용되고 있다.
행동주의 심리학에서 강조하는 교육목표는 특정한 행동
|
|
|
교육심리학의 이해, 대구대출판부
◈ 이용남 외, 신교육 심리학, 학지사, 2004
◈ 임의영, 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 : 문학과 지성사, 1993
◈ Anita Woolfolk, 교육심리학, 박학사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동주의학습이론의 학습 개념
Ⅲ.
|
|
|
교육 심리학, 서울 : 학지사
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
임규혁 외 공저, 교육심리학
임창재(1999), 교육심리학, 서울 : 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 행동주의학습이론의 의의
Ⅲ. 행동주의학습이론의 발달
Ⅳ. 행
|
|
|
교육심리학의 이해, 학지사
○ 이용남 외(2004), 신교육 심리학, 학지사
○ 이성진(1999), 교육심리학 서설, 교육 과학사
○ 최승희·김수욱(2000), 심리학개론, 서울 : 박영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 행동주의학습이론의 배경
Ⅲ. 행동주의학습이론의
|
|
|
행동주의적 인간관, 문학과 지성사
임규혁(1997) / 학교 학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 원리
Ⅲ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 내용
1. 조건반응의 습득, 소거 및
|
|
|
교육심리학의 이해, 학지사
▷ 신응섭 외 5인(2001), 심리학 개론, 박영사
▷ 이성진(1999), 교육심리학 서설, 교육 과학사
▷ 임창재(2003), 교육심리학, 학지사
▷ 임규혁(1996), 교육심리학, 서울 : 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 행동주의학습이론의 역
|
|
|
행동주의적 학습이론은 실험실에서 동물을 대상으로 한 연구에서 나왔기 때문에 실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에게는 적절하지 않을 수 있다.
참고문헌
김청자·장선철 : 교육심리학, 동문사, 2005
김현택 외 : 현대 심리학 이
|
|
|
교육과정 또는 지식의 구조에 적용되는 전이설
④ 형태이조설
㉠ Koffka (형태주의 심리학자)
㉡ 전체적인 학습상황이 유사할 때 전이를 발생시킨다.
㉢ 닭 모이 먹이기 실험
4) 전이를 향상시키는 방법
① 학습자의 지능이 높을 때 전이력이 높
|
|
|
이론을 따르기보다 살펴본 이론들을 잘 융합하여 학습자에게 가장 적절한 방식으로 지도하는 것이 필요할 것 같다는 생각을 했다.
Ⅳ. 참고자료
강의록 8강, 9강, 10강, 11강 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 고전적 조건
|
|
|
행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 비교
행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에서는 인간 즉 학습자를 바라보는 시선에
|
|
메뉴펼치기
