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고전적 조건형성 이론을 바탕으로 다양한 분야에서 학습자 및 대상으로부터 원하는 반응을 이끌어내는 방법을 활용하고 있다.
[참고문헌]
1. 교육심리학 교안
1. 이윤영, 신지현, :불안아동의 애착 증진과 불안 완화를 위한 부모상담을 병행한
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고전적 조건 형성, 인간 전망 및 적용 방법에 대해 설명한다.
[참고문헌]
강정구, 현대 학습심리학, 서울문음사, 1996.
권대훈. 교육심리학의 이론과 실제. 학지사. 2006.
방선욱. 심리학의 이해. 교육과학사. 2003. 1.
서론
2.
본론
(1) 고전적
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교육심리학, 신정
-Robert J 외(2010), 스턴버그의 교육심리학, 시그마프레스
-신명희 외(2012), 교육심리학, 학지사
-김정섭 외(2004), 교사를 위한 교육심리학, 서현사
※ 형성평가
다음은 고전적 조건화의 과정에 관한 설명이다, 틀린 것을 고르시오
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고전적 조건형성
Pavlov가 확립한 방식
Pavlov식 조건형성이라 함
조건형성을 처음 심리학에 도입해서 고전적이라 함
(1)Pavlov의 실험[교육심리학 양서원 그림 6-1]
개가 종소리를 듣고 먹이를 먹을 수 있으며 실험자는 개가 흘리는 침을 측
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고전적 조건화 이론을 이용한 공황장애의 정신분석적 접근」. 정신분석, 26.3, (2015), 82-87. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화의 기본 원리
2. 고전적 조건화의 구성 요소
3. 실생활에서의 조건화 사례
4. 교육에서의 조건화 활용
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