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창의성에 대한 동기와 태도의 역할을 강조하는 연구자들도 있는데, Williams의 창의성 측정도구, Kirton의 적응-혁신검사 등이 있다.
개인의 성격적 특징을 밝힌 연구도 있는데 Gough등의 창의적인 성격척도(CPS)이다.
→ 형용사 체크리스트(ACL) 중
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의 이해이다. 학습자의 인지적 정의적 발달과 지능, 창의성, 성차 등의 개인차 변인을 연구함으로써 보다 정확하게 학습자를 이해하려는 노력을 기울여 왔다.
둘째, 학습에 대한 이해이다. 효과적인 교육을 위해 교육심리학에서는 학습의 본
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학습자의 발달
1. 발달에 대한 주요 논쟁점
2. 인간발달에 대한 이론
3. 발달 연구와 이론의 교육적 적용
제3장 학습자의 개인차
1. 지능 (인간의 지적 능력을 나타내는 대표적인 심리학적 개념)
2. 창의성
3. 인지양식
4. 사회경제적 지위
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3. 능력차와 교수활동
가. 학급간 능력별 편성
나. 학급내 능력별 편성
4. 창의성, 우수아, 재능아
가. 창의성
1) 창의성과 인지
2) 창의성의 평가
3) 교실에서의 창의성
4) 브레인스토밍 전략
나. 우수아와
...
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학습자를 이해하려는 노력을 기울여 왔다.
. 학습에 대한 이해 : 학습자에 대한 충분한 이해가 이루어졌다고 하더라도 실제적으로 학습이 발생하는 기제를 이해하지 못한다면 효과적인 교육을 기대할 수 없다. 따라서 교육심리학에서는 학습
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