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교육심리학, 교육과학사
김현택 외(2003) : 현대 심리학 이해, 학지사
노희관 외 1인(1995) : 교육심리학 탐구, 서울 : 교육과학사
민영순(1994) : 교육심리학, 문음사
윤운성(1997) : 교육심리학, 상조사
홍대식(1998) : 심리학개론, 서울 : 청암미디어&nbs
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미 외 5명 역 / 사회평론아카데미
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외 2명 저 /
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Educational Psychology, 89, 329-341.
Saito, Y. & Samimy, K.(1996). Foreign Language Anxiety and Language Performance : A Study of Learner Anxiety in Beginning, Intermediate, and Advanced-Level College Students of Japanese. Foreign Language Annals, 29, 239-251.
Susan, Kay. (1997). Move Up Pre-interme
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교육을 통해 더 높은 단계로 진입할 수 있는 방법과 교수방안에 대해 알 수 있게 된 것 같다.
*참고자료
- 초등학교 교사용 지도서 도덕 6. 교육 인적 자원부
- 교육심리학. Paul EggenㆍDon Kauchak 공저. 학지사
- 초등도덕교육론 강의 프린트물 ‘콜
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사,
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심리학의 한계점과 문제점을 인식하고 인지과정을 포함한 이론을 제안했다.
참고문헌
김영채, 학습 심리학, 박영사, 2007.
박소현 외, 학습과 행동, 시그마프레스, 2004.
이성진, 행동수정, 교육과학사, 2001.
윤기종, 인간행동과 사회 환경, 한국학
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학생들의 진전 상황에 대한 객관적인 기록을 보관함으로써 변화과정을 지켜보고, 교육 개선을 위해 이러한 정보를 활용하는 것이 필요하겠다.
참고문헌
박신자(2000), 심리학의 이해, 형설출판사
임창재(1999), 교육심리학, 서울 : 학지사
최정
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교육의 미래에 중요한 변화를 가져오고 있으며, 이 변화에 적응하기 위한 준비가 필요하다. 이를 통해 학습자들이 더욱 효과적이고 풍부한 학습 경험을 얻을 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
권대훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제.
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심리학. 학지사. 2001.
3. 김경희. 발달심리학(생애발달). 학문사. 1999.
4. 임규혁. 교육심리학. 학지사. 2004 Ⅰ. Piaget 이론
1. Piaget 이론의 배경
2. Piaget 이론의 기본 원리와 개념
(1) 인지구조
① 감각운동도식
② 상징도식
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교육과정연구
목영해(1998) 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰, 교육학연구. 36(1). 171-186 Ⅰ. 구성주의의 개념
Ⅱ. 구성주의의 필요성
Ⅲ. 구성주의 교수 학습 원칙
Ⅳ. 구성주의 학습의 효과
Ⅴ. 구성주의 평가
Ⅵ. 구성
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