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교육선발의 특징
7. 입학사정관제도 찬성입장(장점)
1) 공교육의 정상화와 사교육 억제
2) 입시제도의 성적지상주의 탈피
3) 고교와 대학 교육의 효과적 연계
8. 입학사정관제도 반대입장(단점)
1) 새로운 사교육 유발 가능성
2)
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교육에 적극참여 해야 한다는 것도 동의한다. 오늘날 우리나라 교육에서 많은 학부모는 바람직한 가치를 가르치기 보다는 학생들의 성적에 지나친 관심을 보여 오히려 그들이 지나친 경쟁심을 가지도록 조장하는 역할을 하고 있다. 이러한
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심리학에게묻다] 한국방송통신대학교 출판문화원 2020 심리학에게묻다 방송대심리학에게묻다 Grace-Joy-Peace 심리학에게 묻다 심리학에게묻다 방송대심리학에게묻다 Grace-Joy-Peace 심리학에게 묻다 심리학에게묻다 방송대심리학에게묻다 Grace
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2. 창의적 재량활동을 위한 교수-학습 자료 개발을 하도록 한다
3. 합리적으로 창의적 재량활동을 운영하도록 노력한다
4. 학생들의 학습 동기를 유발시키는 방안을 강구한다
5. 창의적 재량활동을 위한 학교 환경 개선을 한다
참고문헌
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교육. 대구 : 학문사, 1971.
3. 정세문, 음악과 학습지도, 서울 : 창지사, 1986. 1. 기악교육
1)음악교육에 있어서의 기악의 위치
2)리듬교육으로서의 기악
3)협조하는 심성을 키우는 기악교육
2. 기악교육의 방법
1)기악교육의 바람직한
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Ⅶ. 협동학습과 컴퓨터통신망
1. 제안된 모델
2. 전자우편의 사용과 관련하여 제안된 요인들
Ⅷ. 협동학습의 평가
1. 심동적 영역의 평가 방법
2. 인지적 영역의 평가 방법
3. 정의적 영역의 평가 방법
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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학생들의 평가를 완전히 객관적인 준거에서 수행하기 때문에 평가자의 의식적인 혹은 무의식적인 편견을 막을 수 있다.
3. 기타 측면
첫째, CAI는 교육의 기회를 확대시켜 줄 수 있다.
둘째, CAI를 비롯한 새로운 정보공학을 저렴한 가격으로 누
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교육을 통해 실질적인 독서 습관 형성에 주력하였다.
(2) 1 교사 1 독서 교수-학습지도안을 수립하여 교과별 독서 학습자료로 활용하였다.
(3) 연간 독서지도계획에 의거 학생들이 반드시 필독하고 그 수행평가 결과물을 제출하도록 하였다.
(4)
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교육적 학급경영
2. 학생이해의 학급경영
3. 민주적 학급경영
4. 효율적 학급경영
Ⅳ. 학급교육과정의 성격
Ⅴ. 학급교육과정의 편제
1. 교과
1) 1학년
2) 2학년
3) 3, 4학년
4) 5, 6학년
2. 재량 활동
3. 특별 활동
1) 자치 활동
2) 적응 활
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평가법이 되리라 본다.
참고 자료
· 류청산 외(2002). 실과교육학 원론. 인천 : 도서출판 엘리트
· 전국교육대학교 실과교과교육연구회(2001). 실과교육론. 서울 : 양서원
· 정성봉(1999). 실과교수학습. 서울 : (주) 교학사
· 정성봉(1999). 실과, 기
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