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사회문화 발달이론의 특징
4) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 인지 관점
5) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 평가
2. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 교육적 시사점
3. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회문화 발달이론의 특징
4) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 인지 관점
5) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 평가
2. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 교육적 시사점
3. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육적 경험들을 효과적으로 모델링하기 위해서는 시청각 자료의 활용 및 실제 모델 제시, 시범 보이기 등이 유용할 것이다.
*참고자료
도서
인간과 학습(2017). Jeanne Ellis Ormrod. 시그마프레스. pp34-60
방선욱, 이경화, 반천식(2010). 심리학의 이해.
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모델링이 행동에 미치는 영향
6) 모델학습의 과정들
7) 모델의 효과성
8) 자기조절
9) 교실에서 사회인지학습이론 : 교수전략
10) 평가와 학습 : 평가도구로써 자기모델링하기
11) 사회인지학습이론의 논의
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심리학의 이론을 통하여서 교사는 그원리와 법칙을 적용하여 학생이 필요로하는 학습성취 정도에 적절하게 제시해 줄 수 있으며, 보다 효과적으로 학생을 가르 칠 수 있게 된다.
◈ 참 고 문 헌 ◈
⊙ 교육심리학의 이해 여광응 외(2001). 대구
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교육공학의 성립과 발전에 큰 영향을 미쳤다는 것에 대해 알아 보는 계기가 되었다.
Ⅳ.참고문헌
권육상(2002).인간행동과 사회환경.유풍출판사.
박용순(2002).사회복지개론.학지사.
원호택(1999) .이상심리학,법문사.
전용오, 여태철, 황매향(2020
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평가 방법을 사용하고 있다.
3) 교수의 대한 이해로서 교육심리학의 핵심은 교수-학습과정이라고 하였으며, 교수 과정은 학습에 대한 이해와 밀접한 관계를 가지고 있는 분야이다.
- 효과적, 체계적인 교수모형과 강의나, 질문 협동 학습 등의
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교육심리학, 문음사, 2003
민영순, 교육심리학, 문음사, 2003
이성진, 교육심리학 서설, 교육과학사, 1997
임규혁, 교육심리학, 학지사, 1999
Anita E.Woolfolk 저, 김아영 외 4인 공역, 교육심리학, 박학사, 2004
임응권, 교육의 심리학적 이해, 학지사, 1998
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평가를 통해 지적된 부분, 부족한 부분을 보완한다.
Ⅳ. 참고문헌
- [출처] 교육심리학 스물한번째(외재-내재적 동기)
- Tomson ＆ Rudolph 공저 김영숙, 이재연 역(1995)
- 아동을 위한 상담이론과 방법, 교육과학사.
- 이정덕(1995), 아동발달학, 수학
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교육심리학은 무엇인가?
제 2차시 :교사와 교육심리학
제 3차시 :교육심리학의 영역
제 4차시 :발달이란 무엇인가.
제 5차시 인지적 발달 : 사고와 언어발달
제 6차시 정의적 발달 : 성격. 사회성. 도덕성 발달
제 7 차시 지능의 개념
제 8차
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