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관한 연구”, 단국대, 2013
- 고선희, “노인교육프로그램이 생활만족도에 미치는 영향”, 인하대, 2013
- 박차상외, “한국노인복지론”, 학지사, 2005
- 김진한, “고령화 사회의 성공적인 노화를 위한 노인교육 패러다임의 변화”, 2007, 한국성인
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교육패러다임의 변화
1. 4차 산업혁명 시대의 도래
2. 교육패러다임의 변화
Ⅲ. 4차 산업혁명시대의 교육의 변화와 방향
1. 4차 산업혁명시대의 교육의 변화
2. 4차 산업혁명시대의 교육의 방향
Ⅳ. 4차 산업혁명시대의 교사의 역할
1. 지
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교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
1) 사회변화에 따른 교육형태의 변화
(1) 교육형태
(2) 사회변화에 따른 교육형태
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본론
1. 우리나라 근대 학교교육에 대한 논의
2. 4차 산업혁명시대의 출현
3. 4차 산업혁명시대의 특성
4. 4차 산업혁명시대와 교육
5. 미래 사회 교육의 변화
6. 미래 교육 변화에 대한 대비
7. 미래 교육의 과제
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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교육론. 파주: 양지사.
김정현(2010). 평생교육 개념 정의에 관한 연구. 석사학위논문. 중앙대학교.
김혜숙(2015). 평생교육 활성화를 위한 연구. 석사학위논문. 건국대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 패러다임 변화
2. 교육의 패러다
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변화추세
1. 인적자원개발(HRD)이란?
2. HRD분야의 대표적인 정의
3. HRD 환경변화의 전략적 접근
Ⅲ. 인적자원개발(HRD) 패러다임의 변화와 특징
Ⅳ. 기업교육 중심 새로운 인적자원개발(HRD)유형과 기법
Ⅴ. 국내기업의 사이버 인적자원개
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교육법에 이미 명시된 대로 평생학습사회 건설에 필요한 불럭을 한 장 한 장 쌓아올리는 일임을 다시 한번 확인할 필요가 있다고 본다.
Ⅵ. 결 론
평생교육(lifelong education)은 이념이고, 교육(education)은 실천이다. 즉, 평생교육의 이념이 교육실
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교육환경 변화에 따른 교사의 직무 스트레스 및 역할수행에 관한 연구」인제대학교 교육대학원 석사학위논문
유재원(2005)「세계화, 기회인가 위협인가? 세계화와 개방정책」대외경제정책연구원
윤종필(2004)「정보화 시대 패러다임과 휴대
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관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육의 개념
1) 정의
2) 필요성
3) 목적
4) 대상
2. 보육패러다임의 변화
1) 개념
2)
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교육청
송순(2001), 학교장의 훈화교육에 대한 실태 분석, 교육과학기술부
이대홍(2003), 중등 학교장의 훈화교육 충실화 방안에 관한 연구, 대구가톨릭대학교
정한철(2003), 학교장의 훈화 패러다임의 변화, 부산광역시
조국래(2004), 훈화교육의
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