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Education, New York, The Macmillan Company, 1966. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교원단체 교섭제도의 발전과정
Ⅲ. 교원단체 교섭제도의 주요내용 및 문제점
Ⅳ. 교섭제도의 문제점에 대한 원인 진단
Ⅴ. 미국 교원단체 교섭행위의 대표적 이론과 시사
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교원단체총연합회, 교육개혁 방안에 대한 교원의식조사, p. 5.
36) 한국교원단체총연합회, 교육개혁방안에 관한 교원의식조사, 1996, pp. 11-14
37) 교육부, 초ㆍ중등학교 교육과정 총론 개정안, 1997. 2, p. 5.
38) 신교육 체제 수립을 위한 교육 개혁 방
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대한 현대그룹 측의 향응제공 및 데스크차원의 거액촌지 수수설도 왜곡보도 파문이 컸었다. 1. 노동문제에 대한 왜곡보도의 일상화
2. 울산사태 : 파업노동자 고립화에 언론이 앞장
3. 경제위기설 : 노동운동 고립 노린 의도적 왜곡
4
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조
사회경제적 예우 미흡
일부 교원의 전문성 낙후
교원권위 추락
교원 사기 저하
수업의 질 저하
획일적 암기위주 교육 관행의 상존
입시다양화, 특기적성교육에 대한 오해
매스컴의 비교육적 기능 확산
학생학력 저하
학생의 다양한 욕구
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대한사립중고등학교장회. 한국사학교육연구소, 서울 : 大韓私立中高等學校長會 附設 韓國私學敎育硏究所, 1989.
4. 노종희, 교육제도론, 서울 : 한국교육행정학회, 1996.
5. 한국 교원노동조합 울산본부, 고교평준화 학부모 의식조사 보고서
6. 조
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