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운동
2. 신사회 운동
3. 기술과 사회 운동
Ⅵ. 민족주의와 민족에 관한 이론
1. 민족주의와 근대 사회
2. 국가 없는 민족
3. 소수 민족과 유럽 연합
4. 개발 도상국에서의 민족과 민족주의
5. 민족주의와 세계화
6. 민족국가, 민족 정체성, 세
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교육원 연구개발과
하정열. 2007. 한반도의 평화통일전략. 박영사 평화통일방안
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평화통일의 의미
2. 남북한의 통일방안
1) 남한의 통일방안
2) 북한의 통일방안
3. 통일에 대한 분석
4. 구체적
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민족통일연구원, 1996.
최춘흠, 「중·대만 비정치 분야 교류·협력 실태에 관한 연구」, 민족통일연구원, 1998.
흥사단 민족통일운동본부 엮음, 「남북통일과 민족통합」, 흥사단 출판부, 1999.
이상만, 북이탈 주민 남한사회 정착교육의 현황과
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분석적 연구」, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1984.
한형구, 「일상말기 세대의 미의식에 관한 연구」, 서울대학교 박사학위논문, 1992.8. Ⅰ. 들어가는 말 <연구사검토>
Ⅱ. 펼치는 말
1. 김동리의 생애
2. 「등신불」과 불
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교육을 강조하였다.
③사회의 모순점 개혁과 민중의 자각운동을 강조하였다.
④양반 문벌제도의 비생산성을 비판하였다
⑤“교육을 통해 영농방법의 혁신을 가져오자”라고 역설하였다.
⑥인간 존엄성과 민족의 주체 의식성 고취를 위한 교
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교육 양식의 다원성에 관한 연구. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
박경호(2016). 프리메라리가의 민족주의 (‘엘 클라시코’를 중심으로). 한국체육사학회지 제21권 제1호.
박지회(2013). 샤를 페로와 그림형제 동화의 비교. 기호학 연구
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교육에 관한 저서의 집성을 꾀하여 1657년, 4부로 된 『코메니우스 교육학전집』(J.A. Comii Opera Didactica Omnia, 1657)를 간행했다.
폴란드전란도 결국 실패로 끝나 코메니우스의 숙원이었던 조국해방과 신교의 슬이 하에서의 세계평화 실현이 또다시
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민족문학론과 신세대문학론
김주현(2006) - 1960년대 \'한국적인 것\'의 담론 지형과 신세대 의식
김원 (1999) 잊혀진 것들에 대한 기억 : 1980년대 한국 대학생의 하위문화와 대중정치, 이후
김양미 (1995) 담론분석을 통해 본 세대문화론 : 청년문화
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교육의 동향과 문제점 역사교육 58, 1995.
죤 B 던컨, 1997, 미국 내 한국 전근대사 연구동향 역사와 현실 23.
金度亨, 1997, 近代社會成立論 김용섭교수 정년기념논총1, 한국사인식과 역사이론 지식산업사.
金仁杰, 1997, 1960, 70년대 ‘內在的 發展論
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교육의 동향과 문제점」 『역사교육』 58, 1995.
죤 B 던컨, 1997, 「미국 내 한국 전근대사 연구동향」 『역사와 현실』 23.
金度亨, 1997, 「近代社會成立論」 『김용섭교수 정년기념논총1, 한국사인식과 역사이론』 지식산업사.
金仁杰, 1997, 「196
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