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2. http://www.naver.com/네이버
3. http://blog.daum.net/brainwork/ 영재교육
4. http://www.donga.com/ 동아일보
7. http://cafe.naver.com/funnyedu/ 사회복지사 보육교사 누비기 자신의 상담자로써의 인간적 자질에 대해 평가해 보시오
1. 서론
2. 본론
3. 결론
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영재는 영재의 능력을 더욱 활성화 시킬 수 있는 프로그램으로 교육되어야 하고, 학습 부진을 겪고 있는 학습자는 약점을 보완하고, 학습 성취를 더 올릴 수 있는 학습방법이 적용되어야 한다.
참고자료
관찰추천제에서의 영재 판별과 교사의
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영재재능교육의 이론과 실제」, 학문사.
박성익 외 6(2003). 「영재교육학원론」. 교육과학사.
조연채(2005). 수학영재교육의 활성화를 위한 담당교사의 전문성 개발에 관한 연구(숙명여자대학교 석사논문). p40~41.
김정휘 주영숙(1986). 「영재
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교사가 영재교육을 받길 원하는 어떤 학생에 대해, 영재성이 없다고 판단되어 영재학생으로 추천하지 않는다면, 해당 학부모의 민원의 소지가 생길 수 있기 때문에 학교에서도 대부분 학부모가 원하는 경우라면 추천서를 써 주고 있는 실정
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영재교육원, 시도교육청이 고교 등에 위탁 운영하는 영재교육원 등이 있다.
1999년 12월에는 영재교육진흥법이 국회를 통과하였고 2002년 4월부터는 대통령령인 영재교육진흥법 시행령이 공포되면서 초중등교육에서 대학교 및 시도교육청, 과
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교사
초중등 교육법 별표2의 규정에 의한 사서교사자격증을 가진 자로서 교육인적자원부장관 또는 교육감이 인정하는 소정의 연수과정을 이수한 자
영재교육원에 두는 교원의 임용기준
구 분
임용 기준
원장
1. 초중등 교육법의 규정에 의한
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. 출석수업의 지도사례
나. 나눔 활동 일지 작성
다. 현장체험학습 사례
Ⅲ. 영재교육 수업의 실제(‘마방진’수업)
1. 계획 수립하기(시간의 안배와 흐름 잡기)
2. 수업 중 교사와 학생의 활동(활동을 미리 계획하라!!)
3. 수업 후
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영재교육연구원, 영재교육원, 영재학급 등이 급격히 팽창하고 있고, 이를 조직적으로 열심히 준비하고 시행 중이다.<성공적인 영재 교육을 위한 과제 >
첫째, 영재를 육성하기 위해서는 영재를 알아보고 이를 재목으로 키울만한 교사의
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영재교육원이 불필요한 경쟁을 할 필요가 없다. 각 기관의 특성을 살려 효율적인 영재교육이 이루어지도록 새로운 방향을 모색할 필요가 있다.
이 외에도 지속적이면서도 연계적인 영재교육시스템 강화, 전문적 자질의 교사 양성 및 지도교
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영재교육을 활성화시키지 못하고 있으므로, 중앙 정부가 적극적으로 이에 개입하여 영재교육 정책을 수립하고 지원해 주어야 할 것이다.
(4) 영재교육 담당 교원을 양성할 수 있는 방안 마련
영재교육의 성패는 교사에 달려있다고 해도 과언
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