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교육격차의 실태 및 해소 방안 연구. 한국교육개발원.
강영혜, 김미숙, 이 영, 남기곤, 김동춘 (2005). 양극화 해소를 위한 교육분야 대책 수립 연구, 한국교육개발원.
김경근 (2005). 한국사회 교육격차의 실태 및 원인. 한국교육고용패널 제1차 학
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중 1명꼴로 기회가 된다면 외국으로 교육이민을 떠나고 싶다고 응답하는등 국민은 교육이민에 대한 강한 욕구를 드러내고있다. 그만큼 선진화된 교육을 받게 하고 싶은 부모의 원초적인 욕망을 평등이라는 제도속으로 감출수는 없는 것이다.
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교육 등 다방면에서 양극화 현상으로 나타나고 있다. 이를 극복하기 위하여 무너진 중산층 복원이 매우 필요하며 이를 위하여 교육과 노동 등에서 경쟁구도의 비공정성을 해소할 필요가 있으며 이런 해소가 중산층 복원에 매우 긍정적인 영
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1. 서론
2. 본론
3. 결론 - 해결방안
4. 출처
[2] 교육열
[3] 입시위주 교육, 입시전쟁
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교육비가 4000만원에 달하는데 기존 자립형사립고보다 높게 책정한다는 게 NSC방침이어서 그 이상이 될 것”이라고 말했다. 우려하는 것은 경제자유구역과 기존 도시의 교육 불평등에 따른 박탈감이다. 인천은 교육양극화 현상이 가장 심하게
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TV수신료 중 2.8%밖에 배정을 못 받기 때문인데 EBS에 대한 수신료 비중을 늘려준다면 교육의 질은 당연히 보장 받을 수 있다. 우리나라의 교육 양극화 현상은 돈이면 해결할 수 있는 경쟁구도의 비공정성과 격차의 양극화 때문에 문제가 발생하
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교육에 투자를 하지만 본인들은 노후 대책 마련에 어려움을 겪고 자녀는 사회에 출발선 전에 이미 학자금 대출이라는 마이너스 인생의 시작이 될 확률이 높다.
교육마저 양극화로 멍든다면 그 사회 시스템은 제대로 가동 될 수 없다고 생각
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교육’ Ⅰ. 서론 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 3
Ⅱ. 본론 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 3
1. 우리나라 교육의 양극화 현황ㆍ
1)
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< 정부의 대안 >
- 전국적 교육 안전망 구축
- 소득 계층간 양극화 해소 위한 교육격차 해소
- 지역간 양극화 해소를 위한 교육격차 해소
- 소외계층 –집단에 대한 교육지원 확대
- 기초학력 보장을 통한 누적적 학력격차 완화 1.
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교육정책이 개선되는 것보다 교사들의 행동을 변화시키는 것이 학력 격차를 최소화하는 가장 빠른 지름길이 아닐까? Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학력격차의 요인
1.1. 교육환경 불평등 - 교육으로 인한 양극화
가. 사교육으로 인한 불평등
나
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