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농어촌 교육여건 악화
1.2. 계층적인 요인
Ⅲ. 결론 - 학력격차의 해결방법
1. 사회적 관점
1.1. 우리나라의 교육 양극화 해소 정책
1.2. 외국의 교육 양극화 해소 정책
1.3. 교육기회의 균등과 무상교육
2. 학교, 교사의 관점에서의 해결방안
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요인으로 학업을 방해하는 경우가 존재한다. 교사는 이런 방해물들을 제거할 수 있도록 학생과 함께 노력하여야 하며 그 해결 방안에는 먼저 자존감을 높여 주어야 하며, 공부 방법을 같이 탐색해 주어야 하며, 좋은 환경에서 공부할 수 있도
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격차 결정요인과 연구과제, 우등생과 열등생의 차이, 그 오래된 문제점(이상 김병성)
2.지역간,학군간 학력격차의 문제(박부권)
3.서울시 지역간 교육격차의 실상(김영철)
4.학교교육과 불평등(오욱환) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학업
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양극화의 형태
1. 소득분배의 양극화
2. 정규직과 비정규직의 양극화 현상
사회양극화의 해결방안
사회양극화로 인한 교육양극화
저소득층 학생 현황
수입에 따른 교육격차
지역별 사교육 현황
교육양극화의 해결방법
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격차의 실태와 개선방안. 한국교육개발원 pp27~28
7) 한국교육개발원. 2005. 고등학교 졸업자 취업통계 DB
8) 한국학력평가원 교육뉴스. 2005.-09-14. ‘도시-농촌 학력격차 심각’
9) 전우홍. 2004. 수능제도 개선을 통한 지역간 교육격차 해소방안 연
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