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학력격차를 줄이기 위한 교사의 역할을 중심으로 살펴보았다. 요약하자면 학력격차가 생기는 이유는 학업이 부진한 아이가 존재하기 때문이다. 또 이런 아이들이 생기는 이유로 첫 번째는 공부 방법을 아직 터득하지 못 했거나 실용성 없는
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  • 등록일 2009.05.30
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격차’는 현상적, 가시적, 실제적인 측면에서 교육 불평등의 문제를 보다 구체적 이고 접근 가능한 개념으로 받아드리려 하고 있다는데 차이가 있음. 교육격차 – 거시적 / 학업 성취 격차 – 미시적 학업성취 수준의 중
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학력중시 사회의 실상과 과제, 한국직업능력개발원, 2005. 이해명, 학업성적결정이론, 단국대학교 출판부, 2001. 강영혜, 교육격차의 실태 및 해소방안 연구, 한국교육개발원, 2005. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학업성취의 격차와 원인 1) 교육계
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학력격차의 문제(박부권) 3.서울시 지역간 교육격차의 실상(김영철) 4.학교교육과 불평등(오욱환) Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 학업성취 관련변인 2. 교육격차결정요인 Ⅲ. 연구의 실제 Ⅳ. 결과분석 및 해석 Ⅴ. 요약 및 결론
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성취 격차에 대한 이해 선행 ❖ 교육격차 ① 학력의 고저 : 학교단계별 이수 여부, 학교교육 연한 ② 학업성적의 격차 : 평가된 결과 ③ 학생의 사회 ∙ 경제 ∙ 문화적 배경(고등교육부터) 직접적 영향 ❖ “개인 그리고 집단
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논문 23건

학업성취도 평가가 실시되었습니다. 여기에 대한 의견은? ① 적극 찬성한다. ( ) ② 대체로 찬성한다. ( ) ③ 잘 모르겠다. ( ) ④ 대체로 반대이다. ( ) ⑤ 적극 반대이다. ( ) 4. 6월 20일의 학업성취도 평가는 내년도 학력 신장 계획 수립을 위한 기
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  • 발행일 2006.12.31
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수준반이나 하나, 둘의 수준반에 영향을 주었다. ‘흥미를 주는 수업계획’은 수학기본반의 학업성취도에 영향을 주었고, ‘재미있는 수업진행’은 수학기초반의 학업성취도에 부정적 영향을 주었다. ‘실재 흥미 정도’는 모든 수준반에
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  • 발행일 2011.02.09
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학업성취에 미치는 효과. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원. 우옥희(2002). 문제중심학습이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제해결과정에 미치는 효과. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원. 유인식(1996). 사회과에서의 메타인지 함양
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  • 발행일 2008.11.11
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학업성취변화에 미치는 효과 목 차 Ⅰ. 서 론 ………………………………………………………………… 1 1. 연구의 필요성 및 문제 ………………………………………… 1 2. 용어의 정의 …………………………………………………… 3 Ⅱ. 이론
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  • 발행일 2008.08.22
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iculum Development. Wade, R. C., & Yarbrough, D. B. (1996). Portfolios: A tool for reflective thinking in teacher education? Teaching & Teacher Education, 12(1), pp.4-8. Worthen, B. R., Borg, W. R., White, K. R. (1998). Measurement and evaluation in the Schools, NY: Longman. <부록 1> 학업성취
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 775건

1∼4분기 내 추진 및 완료 2) 기초학력 보장체계 구축 21세기 들어 도내 학생들의 학업성취도는 갈수록 낮아지고 있다. 이는 획일적이고 단순한 도내 교육현실을 반영한다 할 것이며, 이에 본인은 기초학력 미달학생에 대해 교육비를 지원하고,
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학업 계획서 - 초등교육학 - 1. 개인 소개 및 학업 배경: 자신의 학업 경력, 관련 경험, 주요 성취 등을 소개하고, 학업에 대한 열정과 관련 분야에 대한 관심이 어떻게 발전해 왔는지 설명합니다. 2. 학업 목표 및 동기: 자신이 선택한 학문
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  • 직종구분 기타
학업 계획서 - 사회교육 - 1. 개인 소개 및 학업 배경: 자신의 학업 경력, 관련 경험, 주요 성취 등을 소개하고, 학업에 대한 열정과 관련 분야에 대한 관심이 어떻게 발전해 왔는지 설명합니다. 2. 학업 목표 및 동기: 자신이 선택한 학문 분
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학업능력 이외의 성격 또는 재능 등)에 대해 설명하고, 고등학교 기간 중 그 자질을 계발하기 위해 노력한 경험에 대해 기술하십시오. 4. 지원자의 삶에서 경험했던 가장 큰 위기와 좌절 상황이 무엇이었는지 설명하고, 그것을 극복하는 과
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학업과정중의 독특한 체험이나 성취의 과정을 서술하는 것이 효과적입니다. 5. 커리어를 변경할 때 당신의 신상에 대한 내용 바로 다음에 2~3문장정도로 자신을 간략히 소개하는 글을 쓰는 것이 좋습니다. 이 문장은 눈에 잘 띄게 중앙에 위치
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