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교육정책이 개선되는 것보다 교사들의 행동을 변화시키는 것이 학력 격차를 최소화하는 가장 빠른 지름길이 아닐까? Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학력격차의 요인
1.1. 교육환경 불평등 - 교육으로 인한 양극화
가. 사교육으로 인한 불평등
나
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격차를 보이는데, 고소득층 자녀의 서울대 입학비율이 일반 가정 자녀에 비해 85년에는 1.3배에 불과했으나 15년 사이 16.8배나 늘어난 것으로 나타났다.
3. 결론 및 제언
우리는 지금까지 교육 기회의 불평등을 지역 간 격차, 부모 세대의 학력,
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교육격차 결정요인과 연구과제, 우등생과 열등생의 차이, 그 오래된 문제점(이상 김병성)
2.지역간,학군간 학력격차의 문제(박부권)
3.서울시 지역간 교육격차의 실상(김영철)
4.학교교육과 불평등(오욱환) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1.
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교육기회의 불평등, 지역 간 소득격차에 따른 불평등, 교육격차, 출신배경, 부모학력, 부모직업, 부모소득에 따른 불평등, 특징, 시사점, 총체적 조사분석
이론적 배경 – 인적 자본론의 비판
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격차를 최소화하여 교육의 공공성을 이루게 할 것인가에 대한 것으로 교육격차, 교육 불평등 논의를 확대할 필요가 있다.
코로나19 시기에 드러난 교육격차, 교육 불평등 실태는 현재와 같은 교육 기회나 교육 여건의 부족을 보장해주는 정책
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