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야 함을 시사한다.
원장과 교사는 부모교육 담당이므로 전문가로써의 자질을 높일 수 있는 전문적인 교육과 훈련이 있어야 할 것이다. 사회 제도적으로는 부모교육에 대한 인식전환의 강조를 위해 관련부처에서의 홍보 및 교육, 지침 등의
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모 부모교육이나 부모간담회를 찾아가는 서비스 방식으로 실시할 수 있겠다. 김미정,이나련,정요한(2014). 경기도 영유아기 부모교육 프로그램 활성화 방안.
(7) 부모교육 확산을 위한 직장환경 조성
맞벌이 가정의 증가, 한부모 가정의 경우 생
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기관에서 부요교육의 활성화 방안
영유아교육기관의 부모교육을 활성화를 위해 다음과 같은 방안을 활용할 수 있다.
①아버지 참여의 확대
영유아교육기관이 앞장서서 부모교육에 아버지의 참여를 확대해야 한다. 따라서 아버지를 대상으
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수 있지만 지나치게 간섭이 심하고 처벌적인 양육은 유아의 발달을 방해할 것이다.
결론
부모교육의 정의는 대상과 목적, 방법과 내용의 측면에서 범위가 매우 넓다. 이재연과 김경희(1989)는 부모 교육은 부모로서의 수행해야 하는 기능을 효
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부모교육을 쉽게 접할 수 있으며 직접적인 관련성과 필요성이 있는 주제로 실생활 적용이 쉽고 효과가 높으며 부모 교육의 참여도와 몰입도가 높아 교육 내용에 관하여 실천에 긍정적인 영향을 줄 수 있으며 개별상담 및 교육을 통한 맞춤형
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개념이 강조되고 있는데, 이것은 아동 중심 프로그램을 지지하는 것이라고 할 수 있다. 유아교육 현장에서 발달적으로 적절하며 개인적으로도 적합한 교육을 위하여 노력할 것이 요구되고 있다.
다섯째, 유아 교육의 개념에 대해 좀 더 통합
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영유아보육법이 정한 한도 내에서 수급이 이루어지도록 조치를 취해야 한다.
여섯째, 보육정보센터의 활성화가 필요하다. 보육의 빠른 정보제공, 양질의 보육프로그램 개발 및 보급, 보육교사의 인력수급, 보육교사의 결원시 지원방안을 모
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교육, 15(3),
pp. 299-310.
정미애손영수(2009). 프로젝트 접근법 교육활동을 통한 유아 문제해결력 발달에 관한 해석학적 연구. 아동교육, 18(4), pp. 185-200.
지옥정(2003). 유아교육의 통합적 교육과정 운영을 위한 접근법:프로젝트 접근법. 한국영유아
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교육적 시사점 및 평가
2. 비고츠키의 인지발달이론
(1) 비고츠키의 생애
(2) 언어 및 사고의 발달
1) 언어발달단계
2) 사고발달단계
(3) 근접발달영역
1) 1단계(타인조절)
2) 2단계(자기조절)
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할분담과 갈등 요인에 관한 구.서울: 한국여성개발원
홍미영 (2002). 유아기 자녀를 둔 아버지의 역할 만족도와 심리적 안녕. 연세대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
홍정희 (2003). 유아기 자녀 행동에 대한 맞벌이 부모의 기대와 역할수행
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할 필요성
o 예산 부족으로 프로그램 개설 및 운영에 따른 지역자원인사나 전문 강사의 섭외
o 방과후학교 운영에 따른 인적물적 자원의 부족으로 다양한 강좌를 개설하는 데 한계극복
o 지역 주민이 많이 참여할 수 있도록 운영에 대한 홍보
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수 없는 요구임에도 불구하고
끈질기게 요구한다면 어떠한 액션을 취할 것인가?
3. 어학연수를 통해 어떠한 것들을 배울 수 있었다고
생각하는가?
4. 부모님은 어떤 일을 하시는가?
5. 학창시절의 교외활동이나 아르바이트 경험에 대해 말해
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할 필요성
2. 예산 부족으로 프로그램 개설 및 운영에 따른 지역자원인사나 전문 강사의 섭외
3. 방과후학교 운영에 따른 인적물적 자원의 부족으로 다양한 강좌를 개설하는 데 한계극복
4. 지역 주민이 많이 참여할 수 있도록 운영에 대한 홍
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기관을 통해 갈등을 줄이겠습니다.
1. 교육의 필요성을 직원 스스로 느끼게 하고
2. 피부에 와 닿은 상황별 실습을 시행
3. 보상체계 및 기관을 만들어 갈등을 줄이는 삼중의 체계적 교육을 통해 갈등을 관리해 줄여나가겠습니다. 1. 채용 팁
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모든 사람들에게 만족할 수 있을 만큼 봉사활동을 진행하게 되면서 해외에서도 한 명의 필요한 인력이 되었습니다.
업적이라고 할 수 있을 만큼 거창한 것은 아니지만 저에게 있어서는 업적 이상의 가치를 지니고 있는 것이라 해도 과언이
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