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그 부정적인 영향을 제거하는 데 더 많은 시일과 비용이 들 수도 있기 때문이다. 그러므로 정의를 잘 하는 것은 중요하고, 미묘하며 복잡한 문제이기도 하다. 모든 영재교육 프로그램과 상황에 들어맞을 수 있는 이론적인 기초가 잡힌 영재의
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그린벨트 규제의 딜레마와 개선방안”, 인문논총, 동신대학교인문과학연구소, 7, 2010.12, pp. 55-69.
양승우, 이상경, 정창무, 배정남, “개발제한구역취락지구지정방법 개발 및 적용에 관한연구”,서울도시연구 제7권 제3호, 2011, pp. 15-29. 1. 서
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상황
2) 공개 대상
3) 특색
4) 비공개 대상의 정보
5) 공문서공개 심사회의 자문
6) 의의
3. 구 소련의 정보공개
1) 사회주의국가의 정보공개 제도
2) 소련의 정보 공개 이론
3) 정보에 접근 방법
4) 매스미디어
4. 오스트레일리아의 정보공
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한국홀리스틱교육학회지 제16권 제2호 129p~149p
고효순(2003), 초등학교 학생들의 또래집단 형성과 학교생활만족도 및 학교 폭력과의 관계, 경희대학교 교육대학원.
류영숙 <학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구> 한국교원교육연구 제29
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교육과정, 태영출판사 2013
홍순정 저 , 글로벌시대의 영유아 교육과정, 양서원 2013 목차
1. 표현생활영역과 창의성 교육
1) 표현생활영역의 성격
2) 표현생활영역과 창의성
2. 창의적 교수-학습 방법
1) 교수-학습이론 및 원리
가. 교
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