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정신지체장애 학생들에게 생식기가 있는 인형을 보여 줬을 때 학생들은 놀라거나 부끄러워하는 반응도 보이지 않아서 나는 이 인형이 얼마나 효과적일까 염려가 됐다. 성교육 시간마다 거의 인형을 사용하는데 가끔 빈손으로 수업을 하면 학
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정신지체아의 발생원인
1. 유전적 원인
1) 다운증후군
2) 페닐케톤뇨증
2. 환경적 원인
1) 중독
2) 바이러스
3. 다원발생적 유전과 환경
Ⅶ. 정신지체아의 발달과정
Ⅷ. 정신지체아의 사회성과 대인관계
Ⅸ. 정신지체아의 사회적 기술
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정신지체, 지체장애인등 장애인 유관기관, 부모등 배포
- 장애 유형별 성교육 책자 제작
⑪. 장애인 성관련 실태 및 인식조사
- 시설, 재가장애인 및 장애인 가족 등에 성관련 실태 및 인식조사 실시
- 기본 성관련 현황, 성교육 실태 ,성교육
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성교육 지도자는 그 개인이 처한 환경의 제한점을 파악하고 그 환경에서 수용할 수 있는 규칙을 알도록 하는 데 중점을 두어야 한다.
Ⅷ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 제고 방안
성교육 수업을 진행하는데 있어서 학교 뿐 아니라 가정
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목적을 달성하기가 어려울 것이다.
둘째, 성교육이란 개인의 자존심과 관련되는 내용이 너무도 많이 다루어 질 수밖에 없기 때문에 교육자와 피교육자간의 끈끈한 정서적 유대가 다른 교육보다도 우선적으로 정립되어져야 한다. 특히 정신지
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