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교육의 과정』(1973) 이후 '학문중심 교육과정'을 대표하는 입장으로 알려져 왔으며, 『교육과정 탐구』(1977)에서는 기존의 '목표모형'과 대조를 이루는 '내용모형'을 제안하면서 새로운 교육과정학 이론을 제시하고 있다.
그러나 목표모형으로
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나 인간에는 이것이 가장 귀한 생활의 수단이다. 마지막으로 동물에는 경험의 조직적 전달작용이 없으나 인간에는 이것이 있다.
) 【교육학 탐구】/ 박재문지음, 한국학술정보, 2004년
5. 정신문화의 계승 목적
인간은 정신적 문화유산을 다음
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교육과 교화
3. 교육의 목적
1) 교육목적의 의의
(1) 교육이념, 목적, 목표
(2) 교육목적의 기능
2) 교육목적의 차원
(1) 교육의 내재적 목적과 외재적 목적
(2) 교육의 개인적 목적과 사회적 목적
3) 우리나라의 교육
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교육철학의 성격
2. 교육철학의 탐구방법
B. 현대 교육철학의 사조
○ 프래그머티즘(Pragmatism, 실존주의)과 교육
1. 프래그머티즘의 개념
2. 듀이의 교육이론
3. 프래그머티즘의 교육원리
4. 프래그머티즘에서 본 듀이의 이상적 교사관 (
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교육과 교화
3. 교육의 목적
1) 교육목적의 의의
(1) 교육이념, 목적, 목표
(2) 교육목적의 기능
2) 교육목적의 차원
(1) 교육의 내재적 목적과 외재적 목적
(2) 교육의 개인적 목적과 사회적 목적
3) 우리나라의 교육
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