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소수의 지배계급에 의해 강력한 지배의 수단으로 활용됨 Ⅰ. 저항이론(Resistant theory) 2. P. Freire의 실천교육학 3. 비판이론(Critical theory) 요약: 비판이론(Frankfurt학파, Neo-Marxist) 1. 비판이론의 개요 2. 도구적 이성 3. 비판의 요점
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von E. Weniger, Bd. 1, Dusseldorf/Munchen 1957. Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 전통적 정신과학적 교육학에 대한 비판 Ⅲ. 교육학에서 비판적 합리주의와 비판이론의 대립 Ⅳ. 해석학적-경험과학적 교육학 - 하나의 다원주의 교육학 모델 Ⅴ. 맺는 말
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  • 등록일 2003.11.01
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frankfurt.html * http://my.netian.com/~jes96/t7.htm [ 목 차 ] 비판 커뮤니케이션 이론 프랑크푸루트학파의 비판이론 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 프랑크푸르트 학파의 성립 배경 2. 프랑크푸르트 학파의 유산과 학맥 3. 프랑크푸르트 사회연구소와 프랑크푸르트
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  • 등록일 2006.07.13
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비판커뮤니케이션 이론, 서울 나남 아더 아사버거, 대중매체비평의 기초 이창현(2003), 매체상호비평 무엇을 위한 것인가? 매체 상호비평의 이상과 현실 세미나, 관훈저널 2003년 겨울 정운현(2001), 한국언론의 매체비평 현황과 과제, 관훈저널 20
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1957. 목차 1 . 들어가는 말 2 . 전통적 정신과학적 교육학에 대한 비판 3 .교육학에서 비판적 합리주의와 비판이론의 대립 4 . 해석학적 경험과학적 교육학 - 하나의 다원주의 교육학 모델 5 . 맺는말 - 참 고 문 헌 -
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  • 등록일 2002.12.17
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논문 73건

교육의 철학적 성찰 ---------------------------- 8 1) 분석철학적 관점 ---------------------------------------- 8 2) 역사주의적 관점 ---------------------------------------- 9 3) 비판이론적 관점 ---------------------------------------- 10 4) 구성주의
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정의 2) 동기주의의 흐름과 발전 ① 스토아 학파 ② 대륙 합리론 ③ 칸트의 동기주의 윤리설 3. 칸트의 동기주의를 바라보는 비판적 시각들 ① 결과주의 윤리설 ② 가톨릭 신학 ③ 비판의 수용과 반성
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  • 발행일 2011.04.16
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비판을 위한 기독교 교육 1. 기독교적 기준(criteria): 인간의 존엄성 2. 기술결정론(Technological Determinism)에 대항하는 문화 작인 교육 3. 기독교 내의 지배문화 재생산 비판: 시뮬라르크 4. 비평적 민간 참여: 소비담론과 생태학적 전환 VI. 결론
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교육적 시사점 피아제 이론에서 시사 받을 수 있는 교육적 적용점들을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 피아제 이론에서 가장 중요한 것은 인지구조의 평형과 인지적 갈등을 교육에 적용하는 것이다. 이는 유아가 일상생활에서 자발적으로 환경
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교육관, 피아제의 이론, 그리고 비고츠키 레프 비고츠키(Lev Semenovich Vygotsky, Лев Семенович Выготский, 1896년 11월 17일 ~ 1934년 6월 11일)는 구소련의 심리학자로, 벨라루스 출신이다. 10년 정도의 짧은 연구 활동 기간 동안, 발달 심리학
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  • 발행일 2023.04.12
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취업자료 69건

교육과 공공 참여 140 윤리적 사고와 연구의 사회적 책임 140 피드백과 협력의 강조 140 학문적 커뮤니케이션과 발표 기술의 향상 140 계속적인 학습과 자기계발 141 ? 홍길동의 부산대학교 철학 대학원 입시 자기소개서 1550자 141
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교육 실천 경험을 쌓을 계획입니다. 이 과정에서 대학원에서 습득한 최신 교육 이론과 교수법을 토대로, 학생들의 비판적 사고력과 문제 해결 능력을 함양하는 데 주력할 것입니다. 협동 학습, 프로젝트 기반 학습, 토론 수업 등 다양한 참여
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교육의 중요성을 널리 알리고, 교육 현장뿐만 아니라 사회 전체에서 역사 교육이 중요한 역할을 한다는 인식을 확산시키는 활동에도 참여하고자 합니다. 역사 교육이 학생들에게 중요한 교훈을 제공하는 것은 물론, 사회 전반에서 비판적 사
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교육봉사와 지역사회 독서 문화 확산 활동에 참여하며, 학생과 학부모, 교사 간의 소통과 협력을 촉진하겠습니다. 또한 국어교육 관련 세미나와 워크숍을 주최하거나 참여하여 최신 교육 이론과 현장 사례를 공유하고, 교육 공동체의 전문성
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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