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종교개혁가로서 뿐만 아니라 교육개혁가로서도 중요한 위치를 차지한다. 비록 당대에 있어서는 그의 사상이 전적으로 거의 완전히 수용되지는 않았지만, 교육에 진보적인 변화와 자극을 가져다 준 것만은 사실이다.
그의 사상을 현대적으로
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변화를 겪었다. 정치적으로는 미국의 독립과 프랑스 혁명을 계기로 민주적 정치체제가 도입되었으며, 경제적으로는 산업 혁명을 계기로 자본주의 정제체제가 형성되었다.
19세기의 교육사상은 두 줄기로 형성되었다. 하나는 신인문주의를 기
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시대정신 루터를 생각하며, 도서출판 한들
◎ 마이크 피어론 지음·김경열 옮김, 불굴의 종교개혁자 마틴루터, 기독신문사
◎ 손두환(1999), 종교 개혁사, 서울 : 도서출판 씨토스
◎ 양금희(1999), 종교개혁과 교육사상, 한국장로교
◎ 조병하(2000
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문예부흥 운동인 르네상스운동
2) 독일 중심의 종교개혁운동
3) 17세기 실학주의
4) 18세기 계몽(enlightenment)시대
2. 대표적인 유아교육 사상가
1) 코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592~1670)
2) 로크(John Locke, 1632~1704)
Ⅲ. 19세기의 역사 및 철학
1.
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. 오페라 발레에 관한 조사
설 명
제시
경청
발표
필기
10/50
⑩형성평가
평가
장면
학습 활동 결과
평가
도구
(문항)
1. 모둠별 조사 활동의 참여도
2. 개인별 학습 자료 수집 과정 1. 교육 여건 분석
2. 실기 지도
3. 교육과정 운영 학생 평가
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