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. 왕따(집단따돌림) 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅴ. 왕따(집단따돌림)현상의 예방 및 개선 방안
1. 가족 및 부모를 위한 제언
2. 학교 선생님과 상담 선생님을 위한 제언
3. 사회현장 상담자들에 대한 제언
Ⅵ. 결론
참고문헌
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지원한다.
사회의 급격한 변화와 더불어 학생들이 심리적·정서적 문제상황에 노출되는 상황이 빈번하고 학습장애, 집단 따돌림 등 학교 부적응 문제도 점차 심각해짐에 따라 이들 학생들을 위해 맞춤형 프로그램에 적극 지원하기로 했다.
먼
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집단따돌림의 개념과 형태
1) 집단 따돌림의 개념
2) 집단 따돌림의 종류
3) 집단 따돌림과 관련된 은어
4) 이지메와 그 역사적인 배경
2. 집단 따돌림의 특징
1) 집단 따돌림의 유형
2) 따돌림을 당하는 학생과, 따돌리는 학생의 특성
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서론: 학교사회사업 목적, 교육환경조성 차원의 접근 중 유해한 사례
2. 본론
1) 개선되어야 할 학교체계
2) 환경과 그 이유
3. 결론 : 환경조성을 위한 방안과 기대효과, 본인의 생각
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전략
일반적인 상담 개입 전략
기본적으로 침착성을 유지하고, 성문화에 대해 열린 자세로 임해야 한다. 피해학생의 마음(두려움/불안)을 공감 및 위로하고, 피해학생에 대한 일관된 태도로 단단한 신뢰관계를 형성한다. 피해 상황에서 실제
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