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한다
2. 학생들의 눈높이에서 출발하는 통일교육이 되어야한다
3. 다양한 교수-학습 방법을 적절하게 활용할 수 있는 전문가가 되어야한다
Ⅶ. 초등학교 통일교육의 현안
Ⅷ. 향후 초등학교 통일교육의 발전 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교수매체의 유형별 특징
1) 칠판, 전자칠판, 융판
2) 실물, 모형, 디오라마
3) OHP
4) 슬라이드
5) MP3 플레이어
6) 컴퓨터
7) 인터넷
4. 유아교육현장에서의 교육공학의 활용
(1) 일러스트 및 디자인 CD-ROM 타이틀의 활용
(2) 인터넷 사이트
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활용 교수학습이 추진되어 왔으며, 이는 ICT 활용 교수학습 지도안과 멀티미디어 교수학습자료를 개발 및 공유를 추진하고 있는 에듀넷이나 교육청, 과학연구원 등의 노력에 못지않게 교육현장에서 직접 활용해야 할 할 당사자인 교사들의 관
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활용을 주저한다면 우리 교육 현장 개선은 요원해질 것이다. 언제 수행평가 자료가 개발되어 보급되고 컴퓨터 시설이 완비될 날만을 기다릴 것인가? 따라서 학교장은 교사들이 수행평가 문항을 개발하고 교수-학습 및 평가 활동에 전념할 수
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학습해야 하는 어려움 때문에 문제의 벽에 부딪혔을 때에는 그것을 해결하기 어렵다. 이를 해결할 대안이 마련되어야 할 것 같다’라고 대답하였다.
우리나라의 사이버대학은 올3월에 성립된 성립 초기 단계이기 때문에 그것의 성공여부를
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방송원법
3) 교과용도서에관한규정
4) 직업교육훈련촉진법
5) 교육공무원승진규정개정
5. 정보기술활용 교육 강화
1) 교사정보화의 기본방향
2) 교원연수 프로그램
6. 주요 교육정보화사업
1) 교단선진화 사업
2) 열린학교 시범사업
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자료
◇ 교육부(2000), 제7차 교육과정에 따른 초·중등학교 재량활동 실천사례 개발
◇ 한국교육개발원(1997), 초·중등 학교 재량활동 교육과정 편성·운영 연구, 교육부 위탁 연구과제 답신 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재량활동(재량활동교육과
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자료 제시하기
기능
적절성
화법과 매체
작품에 대한 생각과 느낌 공유하기
기능
순환성
대인 관계의 형서와 발전
3. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까?(3가지)
1) 화법 교수·학습의 원리: 지식과 수행(3가지)
상호관계성: 말하기와 듣기가 서로
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자료
박용성·박진규, 청소년의 언어사용 실태 연구, 한국청소년학회 학술논문 제16권 제11호, 2009.
이문규, 문법교육론의 쟁점과 문법 교육의 내용, 국어교육, vol133, 한국어교육학회, 2010.
이영아, 중국 인터넷 통신언어의 사회언어학적 고찰,
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교수-학습 자료가 필요하나 북한 실상의 바른 이해를 위한 정선된 자료를 쉽게 구할 수 없는 것이 현실이다. 방송 매체 자료에서 초등학교에 활용할 수 있는 장면이나 내용을 편집하고 통일교육과 관련된 인터넷의 웹 사이트를 찾아 자료들을
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