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, 백과사전, 신문기사, 잡지, 인터넷 등등 3. 자유 선택 > 단원지도계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원 학습 계열(도식)
5. 단원 지도 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습 평가
본시 학습 지도안
형성평가
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활용하는 사람들을 찾아보고, 그들에게 본받을 점이 무엇인지에 대하여 토의해 보고, 기록하도록 한다.
⊙참고문헌
1. Bruce Joyce-Marsha weil(1989). 교수학습의 이론과 실제. 서울 성문사.
2. 박성익(1996). 수업 방법 연구. 서울 교육과학사.
3. 최유현
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학습의 개별화를 위한 교육 과정 편성
수업기법 창안 활동
3) 운영 시사점
주간학습계획의 사전 제시
수준별 학습전개
3. 연구사례3
석화 초등학교
1) 연구주제
수준별 교육과정 운영을 위한 국어과 교수학습 자료의 활용
2) 운영 내용
개별화
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학습이 가능하고 비디오 녹화를 할 수 있는 환경을 구성한다. 여덟째, 토론 수업에 대한 반성과 피드백 과정을 거쳐야 한다. Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 듣기·말하기 수업의 특성
2. 1. 듣기·말하기 수업 상황
2. 2. 듣기·말하기 교수·학습 방법의
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근접발달영역
(3) 비계설정
2. 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 Vygotsky 발달이론의 활용에 대하여 서술(15점)
1) 환경과 상호작용
2) 근접발달
3) 비계설정
4) 자기교시훈련
5) 근접발달영역을 활용한 교수-학습
Ⅲ. 결론
참고문헌
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인터넷 메일 로그온 정보를 설정해 준다. 이때 자신의 인터넷 메일 계정과 암호가 정확히 입력되어야 한다.
⑦ 아래의 그림이 나오면 메일에 대한 계정설정이 정상적으로 완료된 것이다.
전자우편 활용
① 웹 브라우저의 도구메뉴 중 [메일]을
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활용한 규칙성 교육 지원 방법
5. 1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. [본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의 점을 함께 제시하
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교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하
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학습에 대한 스스로의 점검과 확인은 물로 각자의 생각을 정리할 수 있는 기회가 될 수 있도록 발문을 미리 철저하게 준비할 필요가 있다.
참고문헌
- 강차순(2001), 교육방송과 인터넷 활용 수업 실태 조사, 공주대 교육정보대학원
- 구자억(1997
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활용한 교수학습』,남두도서
김재웅, 방명숙 옮김, 『원격교육학개론』,교육과학사, 2000
윤애자,연구Tele-Eduport개념에 기반한 컴퓨터 이용언어 학습코스웨어 개발 부산대학교 연구
강경애, “원격교육웹기반 시스템비교 분석”, 석사학위 , 동
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