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를 한다.
-각 매체를 활용한다.
-얻은 정보의 출처와 내용을 빈칸에 기입한다.
10분
-준비한 인쇄 매체를 제공한다.
-몇몇 방송 매체를 띄워준다.
-인터넷 매체로서 스마트폰 사용을 허락한다.
학습과정
교수- 학습 내용 및 활동
학습 자료
및
유
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교육만을 위한 평가준거 및 도구를 새로 만들 것인가하는 문제이다. 이 논점에 관하여 Robinson은 평가기준을 완전히 새로운 것으로 만드는 것보다는 전통적인 교육에서 활용되는 기준을 가상교육체제에 맞게 적절히 적용하여, 학습자료에만
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교육의 현황 ------------------------------------------------- 3
3.1 아랍어 교과서 『아랍 문화』 ----------------------- 3
4. 영상매체를 활용한 문화교육 --------------------------------- 5
4.2 자연환경 -------------------------------------------------- 5
4.3 물
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교육의 교육과정 구성에 대한 연구”, 동의대학교 대학원 석사학위논 문, 2008.
김양은, “미디어 교육 교육과정 모델 구성에 관한 연구”, 한국언론정보학보, 2007.
문혜성, “미디어 교수법”, 한국방송영상산업진흥원, 서울: 커뮤니케이션북
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학습지도
2. 인터넷 활용과 학습효과
Ⅲ. 프로그램
1. 목 적
2. 목 표
3. 대 상
4. 프로그램 내용
Ⅳ. 프로그램 평가
1. 과정평가
2. 효과성 평가
■ 첨부자료
○ 탈북청소년 학습지원프로그램 시연대본
○ 언어학습지도 계획안(예
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인터넷 사이트
- 교육인적자원부 : http://www.moe.go.kr/index.htm
- 사교육비경감대책 : 교육현장제안센터 http://forum2.edunet4u.net/ 1. 서론
2. 사교육의 실태와 문제분석
3. 사교육비 경감 정책 방안 - 10대 추진과제
4. EBS를 활용한 효과적인 사교
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장애아 교육공학적인 측면에서 컴퓨터 보조 수업을 통하여 다양한 교과 영역에서 장애아동들을 위한 개별화된 교육을 제공하는 데 활용될 수 있다. 새로운 지식을 제공하거나 교사의 강의를 보충하는 역할을 하는 개인 교수형의 프로그램,
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교육학연구 제 12권 제2호. pp.31-58.
강영혜 외(2004). 교육격차의 실태 및 해소방안 연구, 한국교육개발원
강영혜(2005). 양극화 해소를 위한 교육의 역할과 과제. 교육양극화 관련 발표집 자료.
양정호(2006). 교육 양극화 무엇이 문제인가?. 교육개
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교육, 학지사.
8. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교 대학원
9. 김혜영(2009), 건강장애학생의 학습의욕과 사회적 지지 지각과의 관계, 한국교원대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개
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교육공학의 이론과 실제.』, 문음사 가상교육과 원격교육
1.원격교육
A. 원격교육의 개념
B. 원격교육의 발전 형태
제1세대 : 우편통신학습
제2세대 : 다주매체활용
제3세대 : 쌍방향커뮤니케이션
제4세대 : 온라인교육
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