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교육의 실태분석과 활성화 방안, 경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
교육부 - 도덕과 교사용지도서, 서울 : 교과서주식회사, 2001
광주광역시교육청 - 예절교실, 1996
대구직할시교육청 - 기본예절 지도자료, 대구 : 영문사, 1991
정한규 -
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학습 방법론, 학문사
* 김태훈, 역할놀이의 현장활용
* 남세진(1997), 역할놀이, 서울대학교 출판부
* 박성익·권낙원(1994), 수업모형의 적용기술, 서울 : 성원사
* 정동빈 외(1997), 어린이 역할놀이 교육, (주)홍익미디어
* 최성기(1995), 역할놀이 수
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놀이문화와 놀이
1. 놀이는 몸의 균형을 이루게 한다
2. 놀이는 마음의 안정과 균형을 가져다 준다
3. 놀이는 문화의 시작과 발전에 기초가 된다
4. 놀이는 교육적 의미를 가진다
Ⅴ. 놀이문화와 놀이체험학습
1. 통일 교과학습에 대한 거
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요청
4. 교육학적 재해석
1) 가르침과 배움의 상응성
2) 순환적 매개과정으로서의 교육과 `교육적 거리`
3) 교육적 관계로서의 스승과 제자
4) 자기중심적 언어의 교육적 의미
5) 교육적 상호작용의 전개: 갈등과 간주관성, 교육어와 놀이
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교육(수업, 학습)지도
1. 청소년 교육의 목표 및 지도방향
1) 청소년의 올바른 가치관 정립의 필요성
2) 창조적이고 도덕적인 청소년상
3) 건전한 청년문화의 육성
4) 평화적 통일과 민족적 동일성 회복
2. 청소년 지도 목표의 정책적 과제
1)
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가) 피아제
나) 비고츠키
다) 브루너와 스톤 스미스
3) 각성 조절 이론
4) 상위 의사소통 이론
5) 각본 이론
6) 현대적 놀이 이론의 비교
7) 현대적 놀이 이론의 의의
3. 고전적 놀이 이론과 현대적 놀이 이론의 비교
4. 결론
참고자료
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교육과정 연구, 초등교육연구
한국교원대학교(1997), 제7차 과학과교육과정개정시안, 협동인쇄공업주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 특징
1. 학습내용의 축소
2. 심화?보충형 교육과정의 운영
3. 인지발달 수준에
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교육)의 과정
1. 훈련과정
1) 관련규정 요약(제7조)
2) 관련지침 및 행정해석
2. 훈련기간 및 훈련시간
1) 관련규정 요약(제8조)
2) 관련지침 및 행정해석
3. 학급편성
1) 관련규정 요약(제9조)
2) 관련지침 및 행정해석
Ⅴ. 직업훈련(직업교
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성 문제(gender issues)에 대한 의식화
5) 성(sexuality)에 대한 주체성의 고양
5. 양성평등교육의 형태
6. 양성평등교육의 기본방향
7. 양성평등교육의 활성화 방안
1) 양성평등 교육과정의 개선
2) 학교 환경의 개선 및 교사 연수
참고자료
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교육부, 체육교육, 장학자료, 제38호, 1982
강신복, 제 7차 체육과 교육과정 개정안, 서울 : 교육부, 1997
유정애 외, 체육수업모형, 서울 : 대한미디어, 2003
오수학, 수행평가와 실기평가 한국교육과정 평가원 교수-학습계발센터, 2003
조한무, 체육
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