|
당뇨의 급성합병증
① 급성합병증의 원인
② 급성합병증의 증상
(2) 당뇨의 만성합병증
① 만성합병증의 원인
② 만성합병증의 증상
※ 참고문헌
2) 제2형 당뇨병 환자를 위한 식이요법과 운동요법을 중심으로 교육 자료를 구성해보시
|
|
|
당뇨병과 이로 인한 합병증에는 예방하는 것이 최선이다.
Ⅳ. 참고자료
대한당뇨병학회 홈페이지
서울 아산병원 홈페이지
대한당뇨병교육간호사회 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 당뇨병의 합병증
1) 급성 합병증
2) 만성 합병증
2. 제2
|
|
|
당뇨병에 대한 기본적인 지식을 통해 생활과건강 과제에서 제시하고 있는 문제인 당뇨의 합병증을 급성과 만성으로 구분하여 정리해 보고 제2형 당뇨병 환자를 위한 식이요법과 운동요법을 중심으로 교육 자료를 구성해 보았다. 당뇨병처럼
|
|
|
당뇨의 합병증을 급성과 만성으로 구분하여 정리하시오.
2) 제2형 당뇨병 환자를 위한 식이요법과 운동요법을 중심으로 교육 자료를 구성해보시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 당뇨의 개념
1) 정의
2) 원인
3) 분류
2. 당뇨
|
|
|
당뇨병학회
권혁상(2024).2024 당뇨병 진료지침. 대한당뇨병학회 I. 서론
1. 연구의 필요성
II. 본론
1. 정의
2. 병태생리
3. 원인
4. 분류
5. 증상
6. 진단검사
7. 치료 및 간호
8. 합병증
9. 대상자교육(당뇨병 교육자료)
III. 결론
1. 과제
|
|
 |
서론
2 본론
1)문헌고찰
(1) 편도선의 구조와 기능
(2) 편도선염이란?
(3) 편도선염의 종류
(4) 편도선염의 원인 및 증상
(5) 편도선염의 합병증
(6) 진단
(7) 치료
2)사례보고
3)간호과정
3 결론
|
|
|
원인
5. 유방암의 임상증상
6. 유방암의 진단
6. 유방생검(조직검사)
7. 유방암의 치료
8. 유방암의 합병증 및 부작용
III. 본론
1. 간호사정
2. 진단적검사 및 기타자료
1)진단적 검사
2)임상병리 검사
3.치료 및 질병 경과
IV. 결론
|
|
|
주사를 하였다. 필요시 간식제공하였다 ex) 초콜릿, 오렌지주스 등 Nebulizer
이론
임상실제
활력징후 측정
투약
Acute gastroenteritis, AGE 급성 위장염
단순도뇨
요추천자
광선요법
Insulin dependent diabetes mellitus(인슐린 의존성 당뇨)
|
|
|
교육한다.
간호
평가
억제대를 풀고 있어도 수액set 등 치료적 처지를 위한 물품을 빼려고 하는 모습이 없어졌다.
#4 부동과 관련된 피부손상
자료
주관적 자료
“...”
객관적 자료
4/17 욕창위험도 사정 후 9점 나왔다.
*욕창위험도 사정 후 16점
|
|
|
유지되었으나, 림프구 수치는 여전히 감소된 수치를 보였다.
WBC (*10^3/mm^3)
6.16
6.68
6.27
Lymphocyte (%)
12.8
▼
11.8
▼
9.6
▼ Ⅰ. 문헌고찰
폐렴(Pneumonia)
1. 병인
2. 폐렴 유형
3. 병태생리
4. 임상증상
5. 합병증
6. 진단검사
7. 협력관리
|
|
 |
서울성모병원 면접 족보 자료 서울성모병원 인적성검사 서울성모병원 면접 답변 가톨릭대병원 서울성모병원 면접 서울성모 병원 간호사 면접 합격 서울 성모병원 서울성모병원 면접기출 후기 서울성모병원 간호사 필기시험 합격 정보New.
|
|
 |
급성으로 오는 경우는 드물며 대개 천천히 진행되어 아무 증상이 나타나지 않거나, 점차 진행되는 호흡 곤란이나 기운이 없는 정도의 증상만 보일 수 있다. 합병증으로 폐에 감염이 생기면 열이 날 수 있다.
소아청소년과를 지원했는데 아동
|
|
 |
당뇨 환자들이 쉽게 이해할 수 있도록 환자의 특성을 고려하여 개발한 인쇄교육 자료를 활용할 수 있도록 하고 식품모형을 퇴원 환자 교육 시 식이요법 교육에 적극 이용할 계획이다. 국립중앙의료원,국립중앙의료원 자소서,국립중앙의
|
|
 |
급성 악화 상황에서 저의 역할을 명확히 수행했던 경험이 있습니다. 당시 환자는 만성 질환으로 입원 중이었으나, 갑작스러운 호흡곤란과 의식 저하 증상을 보였습니다. 저는 즉시 환자의 호흡 양상, 피부색, 산소포화도 등 활력징후를 면밀
|
|
 |
교육과 인슐린 주사법 지도를 담당했습니다. 환자 개개인의 생활 습관과 교육 수준을 고려하여 맞춤형 교육 자료를 제작하고, 반복적인 시연과 피드백을 통해 정확한 자가 관리가 이루어지도록 도왔습니다. 또한, 만성 질환 환자의 심리적 지
|
|
메뉴펼치기
