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밑거름이 될 것이다. 그리고 모르는 것을 질문하는 습관을 기르는 것도 피교육자의 올바른 자세라고 하겠다.
현대를 포스터모더니즘의 시대라고 한다. 따라서 모더니즘 시대의 정초주의에 입각한 사고방식에서 벗어나 진리는 발견하는 것이
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교육자의 태도
1. 교육자의 기본적 조건
2. 피교육자에 대한 이해
제2절 교직의 특성
1. 전문직으로서의 특성
2. 교직의 자율성
제3절 교사의 책무
1. 학습지도의 책무
2. 인간형성의 책무
3. 사회적 책무
제4절 교사의 자질과 능력
1. 교사
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피교육자에게 교육훈련 동기부여
1) 사이버 교육훈련의 확대
사이버 교육훈련은 피교육자가 원하는 교육을 원하는 장소에서 원하는 시간에 제공받을 수 있는 가장 본질적인 의미의 피교육자 중심의 교육훈련이라 하겠다.
전통적인 교육훈
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피교육자의 패러다임과 부모교육 효과: T.Gordon의 PET 프로그램을 대상으로」, 『교육사회학연구』 6.1, 한국교육사회학회, 1996.
Maslow, A, H. Motivation and Personality. New York: Harper and Row. 1970.
통계청, 세대구성 및 자녀 연령별 한부모 가구, 2022, https://k
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교육자로서 개인의 특성은 건강, 정력, 적응력, 주도력, 성실감, 협동심 등이 타인 보다 우수해야 한다.
둘째, 사회교육의 대상과 장소, 시간 등의 유동성으로 보아 사회교육자는 상황에 대한 판단력과 통찰력 뿐 만 아니라 피교육자의 욕구 파
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