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공개 1. 평생교육사의 주요 직무
2. 평생교육사 직무와 관련된 학습역량의 중요성
3. 공문서 작성
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교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 서술
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역량부터 연수, 장학 등을 통해 점진적으로 보완해 갈 수 있도록 한다면 보다 실질적으로 교사들에게 도움을 줄 수 있을 것으로 판단된다. 유아교사가 현재 자신의 수준에 머무르지 않고 핵심역량에 대한 교육 요구를 가짐으로써 자신의 핵심
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역량 개발하기, 평생교육 자료 및 매체 개발하기를 제시하였다.
참고문헌
권두승 (2006). 성인교육개론. 서울: 교육과학사.
김미영, 강훈 (2016). 성인교육자의 핵심역량 도출과 수준 분석. 교육연구논총.
김미정, 안영식 (2017). 평생교육 교수자의
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역량부터 연수, 장학 등을 통해 점진적으로 보완해 갈 수 있도록 한다면 보다 실질적으로 교사들에게 도움을 줄 수 있을 것으로 판단된다. 유아교사가 현재 자신의 수준에 머무르지 않고 핵심역량에 대한 교육 요구를 가짐으로써 자신의 핵심
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핵심역량에 집중하고, 비핵
심 역량은 외주화하여 생산비용 절감, 규모의 경제효과와 함께 지속적으로 확
대되어 왔다(이종태, 2020). 우리나라 역시 중간재 및 완제품 교역 등의 대외
의존도가 상당히 높은 점을 볼 때 GVC 활동에 따른 기업성
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핵심역량을 지닌 부문에만 치중하기 위해 물리적 자본 의존도를 낮추어야한다. 즉, 수요 및 공급사슬 전반에 걸쳐 핵심역량이 아닌 물리적 자본 활동들은 아웃소싱 되어야한다. B2B e-business 모델에서 기업은 물리적 자본이 적을 브랜드 소유
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역량을 강화시키는 것은 힘들 것으로 보인다. 따라서 자립과 자활의지를 갖추는 것이 중소기업에게 주어진 가장 큰 과제라고 생각한다.
③ 정부의 역할
‘핵심역량 제고 집중 지원, 신 성장동력 창출 지원’
많은 중소기업이 수익성 악화와
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핵심역량 강화 : 성과목표위주의 의사결정으로 정부조직 운영상 불필요한 기능을 제거하고 핵심역량위주로의 조직재편을 촉진하게 될 것이다. 또한 인사·보수·감사제도 등 운영시스템의 효율화에도 기여할 수 있을 것이다. 특히 현재 정부
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역량 구축이 필요한 시점이다. 특히, GVC에 참여하는 중
소기업은 보유자원, 가용인력이 제한적이며 브랜드 인지도 역시
대기업에 비해 낮은 수준이므로, 지속적인 GVC성과를 위한 새
로운 핵심역량 보유가 절실해 보인다.
본 연구는 기업의
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핵심역량에 있어서의 장점이 타 경쟁사에 의해 압박을 받고있다
⑦ 자금조달 제한 ----------------------------------------------------------( )투자자금 조달에 커다란 어려움을 겪고 있다
⑧ 유통채널 전환 ----------------------------------------------------------( )시
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, 사회사업가 1. CDP란 무엇인가?
2. Career Development Plan
3. 성격분석(홀랜드 모델Ⅰ)
4. 성격분석(홀랜드 모델Ⅱ)
5. 가치관 분석
6. 핵심역량 분석
7. 학습스타일 분석
8. SWOT 분석
9. 취업분야 정보수집
10. 취업 전 경력쌓기
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