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중학생의 역사의식 연구”, 제주대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관심 있는 주제 서술 - 역사의식 조사
2. 역사의식을 주제로 설문조사를 하려고 하는 이유
1) 역사 인식 및 교육적인 부분
2) 조사방법적인 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고문헌
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부분을 해소 시켜주는지 교육적 의미로 분석해 보았다. 동화는 유아가 현실에서 겪게 되는 불안, 갈등, 좌절 등 많은 문제들에서 겪는 경험들을 내포하고 있어 특히 유아의 행동 발달 측면에서 유아에게 필요한 자아 및 사회적 개념들을 보다
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부분에서 최소수혜자가 교육적으로 혜택을 최대한으로 받을 수 있도록 해야할 것이다. 이는 곧 사회적으로 불리한 환경에 있는 최소수혜자들에게 교육에 있어서 실질적 평등이 이뤄지도록 하는 것이며, 공정성에 입각하여 정책을 만들어 내
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교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론
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교육적 함의, 한국교육사상연구회, 2008.
박찬국, 현대 철학의 거장들, 이학사, 2012.
페터 V. 지마 저, 김태환 역, 모던 포스트모던, 문학과지성사, 2010.
마키노 에이지, 세키네 히데유키 저, 류지한 역, 칸트 읽기 : 포스트모더니즘 이후의 비판철
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