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진단적·치료적·교육적 간호계획을 수립하였다.
주요 간호중재로는 하루 6회 소량 식사, 고단백 영양보충제 제공, 환자 기호에 맞춘 식단 조정, 식사 전후 환경개선, 식후 안정 및 머리 올림 자세 유지 등이 포함되었다. 또한 보호자와 함께하
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진단적·치료적·교육적 계획을 총 17가지 항목으로 구성하여 수행하였다. 특히, 기저귀 교체 빈도 증가, 기저귀 종류 변경, 보습제 및 항염증제의 적절한 도포, 환기 시간 확보 등 다양한 피부 보호 전략이 시행되었으며, 이와 병행하여 부모의
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이다. 이들은 시각, 청각, 지적, 지체, 정서장애 등 여러 분류로 나누어지고 특수아동의 상태를 진단 할 수 있는 심리검사들을 통해 어떤 부분이 어느 정도 부족한지에 대해 알 수 있다. 보통 심리검사 진행 전에 상담사와 아동의 상담을 통해
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교육적 요구를 지니고 있으며, 이들의 상태를 정확히 진단하고 이해하는 과정은 효과적인 교육 및 상담 개입을 위한 핵심적인 출발점이다. 이 과정에서 심리검사는 아동의 인지 능력, 정서 상태, 행동 특성 등을 객관적이고 체계적으로 파악
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진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술해 보았다. 최근 들어 청각장애아교육 분야는 인구통계학적으로, 방법론적으로 급격하게 변화하고 있고, 학교교육 방법면에서도 뚜렷이 변화하고 있다. 이와 같은 관
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