|
영어>
〈이야기 나누기〉
무슨 소리일까?
〈과학〉
종이 컵 전화기
<동극, 율동
총 연습>
<코앤코>
〈영어〉
실외자유선택활동
림보게임 깡통에 돌멩이 넣어 굴리기
나들이
산책하기 산책하기
기본생활습관
알맞은 소리로 말하기
|
|
|
전할 수 있으리라 믿는다.
참고문헌
평생교육. 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원
평생교육법. 사회과학 > 법 > 행정법 > 교육 및 과학기술법. 두산백과.
평생교육의 가능성과 한계성-장진호. 정신문화연구 20(\'84.3) pp.123-137 1225-4576
|
|
|
영어 선생님과 Hello 인사를 한 후, 지난 시간에 배운 율동을 복습하였다. 날씨 카드를 보여주며, 오늘의 날씨는 Sunday 라고 이야기 나눈 후, 스토리 북 음악을 들으며 따라 불렀다.
15:00 ~ 16:00
오전반귀가지도/
휴식 및 낮잠
자유선택활동
* 낮잠
|
|
|
통신대학교출판문화원.
곽인신, 일본의 다문화 공생정책에 관한 사례연구, 국제학논총, 2020.
구정화·박윤경·설규주(2018).다문화 교육의 이해와 실천. 정민사.
국가인권위원회. 「결혼 이주민의 안정적 체류 보장을 위한 실태 조사」. 2017.11.
|
|
|
Ⅱ. 본론
1. 세종학당 한국어 교육과정의 체계 및 내용분석
2. [세종한국어]의 교수요목 구성의 개요
(1) 교육시간
(2) [세종한국어8(4B)]의 구성
(3) [세종한국어] 교재를 활용한 세종학당 교육과정 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
|
|
|
수업일수(1/180)
****년 **월 **일 *요일
주제
화목한 반에 처음 왔어요.
목표
유치원ㆍ선생님ㆍ친구들의 이름을 알 수 있다.
시간 및 활동명
활동내용 및 방법
교육평가
09:00~09:30
등원, 자유선택활동
유아들의 등원 방법을 파악하고 시간차를 고
|
|
|
전한 놀이와 질서를 통해 협동심, 양보심을 배운다.
조용한 놀이 및 귀가 (18:00~19:00)
손유희나 음악으로 조용한 분위기 조성 후 머리를 단정히 빗고 바르게 앉아 귀가 준비를 마친다.
내일 업무
계획
수업준비: 학습 활동에 따른 자료 준비 및
|
|
|
전체가 특정학생에게 지속적인 정신적 폭력을 행사하거나 집단 성폭행, 동급생간의 우발적인 살인과 같은 극단적인 폭력을 행하는 등(최종혁, 2002), 학교폭력이 단순한 탈선의 수준에서 벗어나 점차 조직화, 범죄화 되어가고 있는 징후들이
|
|
|
영어>
〈안전교육〉
자동차에서 지켜야할 예절
〈동시〉
여행
〈미술〉
로켓만들기
〈소방교육〉
소화기 사용법
〈신체 표현〉
비행기와 로봇
<코앤코>
<동심영어>
실외자유선택활동
모래로 항구 만들어 배 띄우기 종이 비행기 날
|
|
|
수업 모형
② 일일 활동계획안
③ 구체적이 독서교육 프로그램
2) 극화활동을 통한 자기조절 발달 활동계획
(1) 지도원리
(2) 극화활동 프로그램과 활동계획안
① 극화활동의 진행 절차 및 내용
② 극화
|
|
메뉴펼치기
