|
교육정보화코디네이터
1. 교육정보화 코디네이터의 자질
2. 교육정보화 코디네이터의 검정시험 방법
Ⅱ. 병원코디네이터
1. 병원코디네이터의 등장배경
2. 병원코디네이터의 역할
3. 병원코디네이터의 준비과정
Ⅲ. 하우징코디네이터
|
|
|
정보화 백서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본 교육정보화의 목표
Ⅲ. 일본 교육정보화의 현황
Ⅳ. 일본 교육정보화의 학교현장
Ⅴ. 일본 교육정보화의 인재지원센터
Ⅵ. 일본 교육정보화의 코디네이터
1. 교육정보화 코디네이터의 의미 및 역
|
|
|
교육지도, 방과후아동지도사교육, 부모교육, 시인학교
9
김○숙
취미/교양
풍선아트, 요술풍선, 페이스페인팅, POP(예쁜글씨), 시화아트, 폼아트, 초크아트
8
박○순
정보통신
지역주민 정보화교육과 문해정보교육
7
김○숙
정보통신
컴퓨터-OA
|
|
|
교육 프로그램
4.1.2. 가족 참여 프로그램
4.1.3. 건강 증진 프로그램
4.1.4. 여가 및 교양 프로그램
4.1.5. 특정 대상을 위한 프로그램
4.2. 새로운 프로그램 모형제시
【예시 Ⅰ】 푸드 코디네이터 양성 프로그램 김진아, 조정옥, 「경기 평생 교육
|
|
|
교육훈련 운영
3) 이중 언어강사 양성사업
4) 결혼이민자취업지원사업
5) 내일배움카드제
6)취업성공패키기
7)다문화 IT방문지도(결혼이민자 정보화 교육)
8)외국인 의료코디네이터 양성사업
9)다문화 무역인
4. 한국생활지원서비스
다문화가족
|
|
 |
코디네이터협회 www.imca.kr
한국호텔관광전문학교 http://kht.or.kr
강원도 의료관광 홈페이지 http://rus.gwmeditour.or.kr
부산시 의료관광 홈페이지 http://www.bsmeditour.go.kr
머니투데이 http://www.mt.co.kr
연합뉴스 http://www.yonhapnews.co.kr
◆ 참고자료 ◆
의료관
|
|
|
교육개발원.충청난다도교육청. 2009. 방과후학교 운영계획.
한국교육개발원. 2009a. 방과후학교 학부모 코디네이터 워크북. 한국교육개발원연구자료.
한국교육개발원. 2009b. 방과후 학교 학부모 코디네이터 운영 매뉴얼. 한국교육개발원. Ⅰ.
|
|
 |
노하우를 만들어내 OO병원의 ....(중략) [병원코디네이터자소서자기소개서]종합개인병원,성형외과,치과전문코디네이터 지원동기 및 입사후포부 샘플
1. 성장과정 및 생활신조
2. 학창시절 및 특기사항
3. 지원동기 및 입사 후 포부
|
|
 |
코디네이터_메이크업
5.방송_언론_미디어 6.서버_네트워크_DB관리
7.여행_항공_레저 8.영업_영업관리
9.운송_택배_물류_유통 10.웹디자이너
11.인사_총무_일반사무 12.전기_전자_통신_반도체
13.프로그래머(일반_Windows) 14.호텔_숙박_외식_조리
15.
|
|
|
코디네이터직의 문제점 52
1. 역할의 불분명함 53
2. 업무 과중 53
3. 정규직 전환 및 고용안정성 문제 53
4. 전문성 인정 부족 53
5. 감정노동과 스트레스 53
6. 승진 및 경력개발의 제한 54
7. 교육 기회 부족 54
8. 직무 간 갈등 54
9. 정서적 소진
|
|
 |
코디네이터로 근무를 하게 되었고, 물론 저의 부족함도 많이 깨닫게 되었습니다. 비만 클리닉에서는 병원 오픈 전부터 교육을 받으면서 병원 인테리어나 필요한 병원의 물품들을 준비하면서 전화상담을 했었고, 오픈 후에는 리셉션과 상담
|
|
|
코디네이터로서의 전문성을 심화하기 위해 [예: 최신 의료 서비스 트렌드 교육, 감정 노동 관리 및 스트레스 해소 워크숍, 의료 커뮤니케이션 스킬 향상 프로그램] 등에 적극적으로 참여하겠습니다. 장기적으로는 저의 노하우와 경험을 <
|
|
메뉴펼치기
