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규모 중학교와 통합하여 운영하지 못할 이유가 어디 있는가? 마찬가지로 같은 재단에서 운영하는 소규모중학교와 고등학교를 통합하여 운영하지 못할 이유가 어디 있는가? 이와 같은 문제에 대해 긍정적인 방향으로 해답을 찾는다면 교육제
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교육제의 개선방안,” 한국지방자치학회주최
「지방자치경찰제와 자치 교육제의 개선방안 세미나」 발표 논문, 1998.
◎ 김상일, “단위학교 책임경영을 위한 개선 과제”
대구대학교 교육대학원 논문, 2004.
◎ 박정수, “교육자치행정 일원
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다. 우리나의 최고의 대학은 세계 전체 대학에 100위 안에도 들지 못하는 그런 나라이다. 앞으로 우린 이렇게 매번 바뀌는 교육 정책과 발전 없는 교육의 질이라면 끝없이 세계에서 뒤쳐 질 것이다. 아이들은 우리나라의 미래이다. 이 미래를
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교육제도론』, 교육과학사, 1996
윤가현 『성 문화와 심리』, 학지사, 1998
정옥분, 『영유아발달의 이해』 , 학지사, 2004
♣ 참고사이트 ♣
지식검색 네이버 (http://www.naver.com)
여성부 홈페이지 (http://www.moge.go.kr) 목 차
들어가는말
1. 성
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교육제도
프랑스인은 전통적으로 개성이 강한 동시에 통일성을 높이 평가해 왔다. 프랑스의 교육은 개성과 통일의 변증법적 연구를 하지 않고서는 이해하기 어렵다. 프랑스 교육제도의 기본적인 골격은 1798년의 프랑스 혁명에서 고취된 원칙
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