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교육행정의 창의성 발휘
㉢지역사회의 특성에 맞는 교육내용의 발전
㉣정치적 안정
③단점
㉠일관된 교육정책과 집행이 곤란
㉡전국적인 교육정책의 통일성 결여
㉢지방의 재정차 조절이 곤란 1. 교육조직의 특성 및 종류
Ⅰ.교육조직의
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및 가치는 미시적인 관점에서 교육조직에 투입되는 학생집단과 교직원의 특징과 배경을 규정하는 관계에 있다. 이때 사회의 지배적인 구조가 어떤 형식을 띠고 있으며 그 사회의 주요 가치 및 이념이 어떤 특성을 지니고 있는가에 따라 학교
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종류
03. 국가정보시스템
1. 국가정보 시스템 구축 필요성 및 과정
2. 국가 복지정보 포털의 관리운영
3. 분야별 관리운영 현황
4. 효과적인 정보시스템을 구축을 위한 과제
04. 사회복지조직의 정보관리 활성화를 위한 방향
05. 문서관
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교육 재구조화 및 부실대학의 합리적 개선방안, 안민석의원실, 2009
이정훈, 대안적 리더십·조직문화·학교 재구조화·조직효과성의 인과관계 분석, 창원대학교, 2004
주철안, 지식기반사회에서의 교육행정조직 재구조화에 관한 연구, 한국교
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실행 단계
④ 평가 단계
3. 장학의 최근 경향
1) 교사의 자발적인 장학의 강조
2) 장학의 다양화 및 개별화의 중요성 증대
3) 교사와 장학담당자간의 원만한 인간관계 강조
4) 기획과 평가과정의 강조
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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