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사회과(교육) 가치명료화학습
1. 가치 명료화 학습 절차
1) 문제 파악 단계
2) 선택 단계
3) 존중 단계
4) 행위 단계
2. 가치 명료화 학습 유의점
Ⅴ. 사회과(교육) 의사결정학습
1. 절차
2. 효과
Ⅵ. 사회과(교육) 역할놀이학습
1. 역할 놀
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교육에 앞서 국어 교육을 중시하듯이, 서양음악 교육에 앞서 우리 국악 교육을 중요시하여야 한다. 음악 교과의 학습지도는 이해, 표현(가창, 기악, 창작), 감상 등의 전 영역을 통합적으로 지도하여야 한다. 그런데, 학습활동은 가창영역이 중
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교육, 서울 개문사, 1983
◈ 정치완, 초등학생의 공부와 놀이에 관한 연구, 전남대학교 석사학위 논문, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 즐거운생활 교과의 성격
Ⅲ. 즐거운생활 교과의 목표
Ⅳ. 즐거운생활 교과의 학습지도중점
Ⅴ. 즐거운생활 교
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학습 부진아의 구제책으로 널리 알려진 방법이다. 학력의 정도가 비슷한 학생끼리 모아서 한 그룹으로 편성하고 능력별 지도를 실시하는 방법이다. 이 동질 집단은 지능이나 학력을 주로 한 집단, 사회성숙도에 의한 집단, 교과별 능력에 의
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지도의 문제점, 교육한글
◇ 문승한·정미례(2000), 교수·학습의 사회 구성 주의적 관점과 수업 비계설정, 한국교육
◇ 박인기 외(1999), 국어과 수행평가, 서울 : 삼지원
◇ 심혜옥(1994), 국어과 읽기 교수·학습 모형에 관한 연구, 석사학위논문,
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학습이 중요하다.
Ⅶ. 초등학교 저학년의 기능지도
1. 기능지도의 필요성
개인의 자아실현을 위해서 기능을 발전시킬 필요가 있고, 직업에 대비하기 위하여 기능의 교육이 필요하며 분업을 통한 사회적 기능의 수행에 공헌하게 되므로 기능교
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지도하고 1시간 정도는 컴퓨터 교육등을 한다.
○ 교육내용
학습지도, 컴퓨터,미술, 동화구연등 여름방학때는 여름캠프,주말은 영화나 뮤직컬을 보여준다.
*월드비전용암종합사회복지관
○학습부적응 아동을 위한 한글지도 -기초학습능력
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교육)의 내용
1. 2-가 단계
1) 수와 연산
2) 도형
3) 측정
4) 문자와 식
5) 규칙성과 함수
2. 2-나 단계
1) 수와 연산
2) 도형
3) 측정
4) 확률과 통계
5) 문자와 식
6) 규칙성과 함수
Ⅵ. 초등학교 2학년 수학과(수학교육)의 지도중점
Ⅶ. 초
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지도와 상담, 진학지도와 진로지도, 사회성 지도, 학습 부진아의 발견과 지도, 성격흥미적성 등의 파악과 그 지도 등이 필요할 때
3) 표준화 검사 구입시 고려할 사항
- 검사를 제작한 사람이 그 분야에 상당기간의 교육과 연구 경력을 갖춘 검
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사회적 특성 – 감정노동 직장인 텔레마케터
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한
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