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단평가를 안다
예시 사진을 통해 진단평가가 무엇인지 확실히 인지한다.
형성평가를 안다
예시 사진을 통해 형성적 평가가 무엇인지 확실히 인지한다.
총괄적 평가를 안다
예시 사진을 통해 총괄적 평가가 무엇인지 확실히 인지한다.
각 평가
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1. 교재관
2. 학생관
3. 지도관
Ⅲ. 지도 계획
1. 연간 지도 계획
2. 단원의 지도 계획
Ⅳ. 본시 교수-학습 지도안
1. 본시 학습 지도안
Ⅴ. 교수-학습 보조자료
1. 멀티미디어 자료(PPT자료)
2. 형성평가 문항
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교육을 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성해보았으며, 이를 위한 1시간 분량의 보건교육지도안과 지도에 필요한 교육자료 등에 대하여 정리해보았다.
위 대상자는 중년 남성으로써 약한 당뇨를 가지고 있으며 현재 일상생활에서 큰 어
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외, 성인 학습 및 상담론, 교육 과학사, 2004, 개정판, 216~220pp 1. 커피바리스타 선정이유
2. 커피바리스타 교육지도안
3. 커리큘럼
4. 일일 강의 학습지도안 -1주차 강의
5. 교재구 및 강의 예산안
6. 결론
7. 자료출처
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문헌
구성애(2006). 초딩 아우성 2. 올리브 M&B.
정지영ㆍ정해영(1997). 나는 여자, 내 동생은 남자. 비룡소. 성교육 교육지도안 성교육 학습지도안
교육자료
1. 남성의 신체 발달
2. 여성의 신체 발달
3. 건강관리
◀참고자료▶
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