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진단, 특수아동의 발견 및 연구, 심리 또는 교육연구에 활용되어야 한다.
참고문헌
○ 김정권 역, 교육진단검사 실시요강, 특수교육
○ 강봉규(2001), 심리검사의 이론과 기법, 동문사
○ 김동인(1994), 심리검사의 표준화과정에 관한 연구 논문
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검사의 결과와 관찰결과를 종합하여 효과적인 교육계획을 구성하고 아동의 하위영역 능력을 명백히 하는데 그 목적이 있다. 교육진단검사(PEP)
Ⅰ. 검사의 개요
1. 검사의 제작 배경
2. 검사의 표준화 과정
3. 검사의 대상
Ⅱ. 검사
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진단적 정보를 제공해 주는 선다형이 바람직하다.
4. 표준화검사
1) 표준화학력검사의 사용
용도에 따른 분류 : 기초학력검사, 교과별 학력검사, 학력검사, 학력 진단검사
2) 표준화 학력검사의 선정
표준화 학력검사의 핵심은 내용타당도에 있
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교육과정의 기초
제2장 교육과정의 유형
제3장 교과의 가치
제4장 교육과정의 구성계획
제5장 단원학습
제6장 교육평가 개관
제7장 교육평가의 제 형태
제8장 평가도구의 기준
제9장 교육평가의 절차
제10장 표준화검사
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교육과정과 교육평가」박도순, 홍후조 (문음사)
「교육평가」 권대훈 (학지사)
「교육과정 및 교육평가」 송인섭 외. (양서원) Ⅰ. 도입
1. 교육평가란 무엇인가?
2. 교수-학습과정에서의 평가
Ⅱ. 전개
1. 진단평가
2.
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교육계획(IEP)의 수립에 도움을 줄 수 있다. 특히 아동에게 적용되었던
교육 전략이나 방법의 효과 여부와 관련이 있다.
넷째, 아동의 진보를 확인한다. 특정기간 동안 아동의 학업 성취면에서의 향상 여부
를 확인하기 위한 과정이다. 즉, IEP에
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진단검사
3. 갑상샘 질환과 간호
1) 갑상샘의 증대
4. 간호과정
Ⅱ. 간호 사정
1. 대상자의 주증상 & 현재상태
2. 간호사정
A. 일반적 사항
B. 교환영역
C. 의사소통영역
D.. 관계영역
E. 가치영역
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(Pathophysiology)
3) 원인 (Etiology)
4) 증상 (Symptom)
5) 진단 (Diagnostic measure)
6) 치료법
7) 예후(prognosis)
Ⅲ. 간호사례
일 반 정 보
현재의 건강 문제
2. 진단검사
3. 치료 계획
4. 진행경과
5. 간호과정 적용
Ⅳ. 결 론
※ 참고문헌
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Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1> 약물중독의 정의
2> 원인
3> 병태생리
4> 증상
6> 진단
7> 치료 및 간호
8> 음독시 나타나는 증상과 치료
환자사례
1> History
2> 진단검사
3> Medication
4> 간호문제
5> 간호과정
Ⅲ. 결론
◎ 참고문헌
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교육대상학생을 위한 미술치료
1. 특수교육대상학생의 미술치료
2. 미술치료 어떻게 할 것인가?
Ⅲ. 진단 및 치료에 활용되는 미술치료 기법
1. 인물화 성격검사(D-A-P: Draw A Person)
2. 집, 나무, 사람 (H-T-P: House - Tree - Person) 검사
3. 동적 집,
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과정을 거쳐 전문의 자격을 취득하고 싶습니다. 그리고 한의학 심화연구과정을 경험하기 위해 대학원 박사과정에 진학할 계획입니다. 더 나아가 좀 더 강화된 통합연구체제의 연구프로그램과 한의학적 기술을 배워나가며 한방 의료 현장에
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진단검사를 수행함과 동시에, 조직 내부의 협업 문화에도 긍정적인 영향을 미치는 일원이 되고 싶다는 말씀 전합니다. 환자를 위한 조용한 실천자이자, 의료진에게는 믿고 의지할 수 있는 동료로서 기여하고자 하는 포부를 갖고 있다 말씀드
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검사 절차와 장비 사용법을 완벽히 숙지하여 업무에 안정적으로 적응하는 데 집중할 것입니다. 이후 다양한 검사 분야를 경험하며 다재다능한 임상병리사로 성장하겠습니다. 전문 자격증 취득과 교육 참여로 전문성을 꾸준히 강화하고, 최신
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검사실에서의 역할을 수행하는 데 큰 도움이 될 것입니다. 앞으로도 지속적으로 전문성을 강화하며, 환자들에게 최상의 서비스를 제공하고자 합니다. 건양대학교병원 안검사실 안경사 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격 및 특기사
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검사 과정에서 환자의 불안감을 줄이기 위해 차분하고 따뜻한 태도로 응대하며, 검사 절차에 대한 충분한 설명을 제공하여 환자들이 편안하게 검사를 받을 수 있도록 하겠습니다. 이를 위해 환자 응대 방법과 심리적 안정에 대한 교육에도 적
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