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학교 대학원 논문, 2008.
조미옥, 아동과 학부모의 지역아동센터 만족도에 관한 연구, 중앙대학교 사회복지학과 논문, 2011.
한지은, 서울시 지역아동센터 음악프로그램의 실태 및 음악강사 인식 조사, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2016.&nbs
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학교의 학교장회의를 상설하여 이 문제에 대해 각 학교간 상호견제, 연대운영 등의 문제를 논의하게 하는 것도 한 방법이다. 그뿐 아니라 각 학교가 지역 교육위원회와의 협의를 정례화하여 바람직한 운영방향을 조율할 수도 있을 것이다.
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교육비경감대책보고서.hwp
보도자료
http://www.moe.go.kr/module/board/download.php?filename=750-bbs9_2-3-2004-02-18.hwp&filesize=49530&realname=사교육경감대책보도자료.hwp
▶ 현장교원 참여마당 http://madang.edunet4u.net/
http://madang.edunet4u.net/discuss/data/사교육경감대책의
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학교 교육에서 벗어나 다양한 경험을 해 봄으로써 자기주도적 학습력이 신장되었다.
라. 학부모들의 자녀에 대한 교육관이 바람직하게 변화하는 기회를 제공해 주었다.
마. 학교에서 이루어진 교육의 역할이 가정과 지역 사회가 함께 수행할
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교육연구 12(1)
◇ 명지전문대학 부속 명지유치원 편(1998), 34세 주제 중심 통합교육과정
◇ 신헌재·강충열(1998), 초등학교 1-2학년 주제중심 통합교육과정 교수모델 정립과 예시 지도안 개발에 관한 연구, 교육부 정책연구과제 보고서
◇ 이성호
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학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가정방문의 의의
1. 가정방문에서 원칙으로 삼은 것
2. 가정방문 순서 정하기
Ⅲ. 가정방문의 원칙
Ⅳ. 가정방문의 가정통신문 사례
Ⅴ. 가정방문의 고려사항
1. 가정방문에서 놓치지 않아야 할 것
1) 학부모와
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교육이 이루어지는 곳은 학교이다. 어느 학교에서나 교육계획의 수립의 지역화에 공통적으로 고려되어야 할 사항들은 역사지리적 특성, 사회정치적 특성, 문화교육적 특성, 산업경제적 특성, 그리고 지역사회 과제 및 학부모의 요청 등이다.
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교육공동체는 패러다임(이념), 정책(사업), 주체(실천 단위)의 다층적 중층성을 내포한다. 또한 마을교육공동체는 새로운 교육 패러다임을 추구하고, 학교와 지역의 연계를 기반으로 하는 정책과 사업을 실행하며, 더 많은 주체가 참여하고 창
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학교의 학교장회의를 상설하여 이 문제에 대해 각 학교간 상호견제, 연대운영 등의 문제를 논의하게 하는 것도 한 방법이다. 그뿐 아니라 각 학교가 지역 교육위원회와의 협의를 정례화하여 바람직한 운영방향을 조율할 수도 있을 것이다.
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교육인적자원부(2001), 초등학교 재량 활동 지도 자료, 서울 : 교육인적자원부
ⅱ. 김희순(2000), 제7차 교육과정에 따른 재량활동 편성·운영의 문제점 및 개선 방안 연구, 교육과학연구원 22회 교육논문
ⅲ. 박순경 외(1998), 초등학교 재량 활동 활
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