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학교에서의 도덕교육의 필요성은 날로 커지고 있다.
특히 학교에서 도덕을 가르치고 있는 교사들은 최근에 사회적 이슈가 되고 있는 생명윤리, 정보통신윤리, 통일교육에 대한 관심을 제고할 필요가 있다. 이 분야의 교육은 향후 교육과정 논
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학부모의 과도한 교육열과, 고학력 선호 사회, 3D업종의 기피 현상 등이 맞물려 학교 교육이 본질에서 벗어나 교육과정의 정상적 운영이 이루어지지 못하고 있다.
즉 오늘날의 학교 교육이 학생들을 ‘행복한 개인’으로 그리고 ‘생산적인
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학교교육 활동은 실적 위주에서 탈피하여 내실화를 추구해야 한다
5) 학부모의 학교교육에 대한 협조와 지역사회와의 협조 체제를 강화한다
Ⅵ. 교사(교원)의 리더십(리더쉽)
1. 나만의 전공에 관한 최고의 실력을 갖추자
2. 나만의 수업장
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교육의 나아갈 방향을 결정함에 있어서 정부 단독으로 주도하기 보다는 교육전문가, 학부모와 교사, 학생들 간의 다양한 참여를 유도하여 합의를 도출하는 것이 바람직할 것으로 생각한다.
Ⅶ. 참고자료 (가나다 순)
김정휘, 주영숙, 『영재학
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교육의 데이터 베이스화는 이러한 방향과는 사뭇 다르게 진행되어야 할 것이다. 즉 데이터 베이스화의 궁극적인 목적이 공급자만을 위한 업무의 효율성만이 아니라 학습자 중심의 일대일 마케팅을 위한 방편으로 사용되어야 하기 때문이다.
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참여하게 하고 있으며, 학생들의 성공적인 전환교육을 위해 힘쓰고 있음. (2014학년도 기준 80% 이상의 학생이 진학, 취업을 실시함) I. 연혁
II. 변천
III. 학교 현황
1. 학생의 수
2. 교직원의 수
Ⅳ. 교육 목표
1. 건강한 학생
2. 실력
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교육 주요사업
3. 평생학습 프로그램 운영
4. 프로그램 개발에 대한 SWOT 분석
5. 학습자 분석
Ⅳ. 프로그램 상세 내용
1. 프로그램 세부 계획안
Ⅴ. 자원배분 및 예산편성
1. 예산편성
Ⅵ. 홍보방법
1. 홍보대상 및 방법
Ⅶ. 평가 및
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학교 운영학교명, 운영계획 연도
1. 미금 초등학교
2. 백봉 초등학교
나. 방과 후 학교 운영방식 요약
1. 미금 초등학교
1) 운영 방향
2) 운영 절차
2. 백봉 초등학교
1) 운영 방향
2) 운영 절차
다. 방과 후 학교 프로그램
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사례
1. 소사차도 운동
1) 소사차도
2) 시행대상
3) 시행방법
2. 3본 3행 운동
1) 3본
2) 3행
3) 시행대상
4) 시행방법
3. 아나바다 운동
1) 아나바다
2) 시행대상
3) 시행방법
Ⅵ. 기본생활습관지도의 내실화 방안
Ⅶ. 결론 및 시사점
참
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교육을 위한 자료를 발간하여 일선학교 보급하는 일이 필요하다. 단위 학교는 전체 교사가 참여하는 체계적인 금연교육 계획을 수립하여 지속적으로 운영할 필요가 있다. 학생이 흡연을 한다는 사실을 처음 알았을 때 곧바로 학부모에게 알
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