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최대한 개발 할 수 있다고 믿는다. 그리고 음악이 건강에 도움이 되고 협동심을 기르는데 기여한다면 그것만으로도 음악이 제 역할을 충분히 하고 있다고 생각한다. 제 1 장 음악 교육의 역사적 배경
제 2 장 음악교육의 철학적 근원
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교육심리학서설, 교육과학사, 2009.
최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006.
황정규, 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 교육과학사, 2004.
주영흠, 자연주의 교육사상, 학지사, 2003.
김수동, 루소의 자연주의 교육사상, 문음사, 2007.
윤재흥, 교육철학
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철학적 배경
실용주의에 기초하여 현재 생활의 유용성과 도구성을 강조하여 교육은 이러한 변화와 현재 생활에 잘 적응하고 순응하는 아동을 양성해야 한다는 사상
우주의 궁극적인 실체를 찾는 관념론과 실재론이 철학적 배경이기 때문에
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중요시해야 하나 흥미와 노력은 서로 상응되는 것으로 흥미가 있으면 노력하게 된다는 것이 프래그머티즘의 입장이다. 서양의 전통적인 철학사상
I. 관념론(이상주의)의 교육
II. 실재론(현실주의)의 교육
III. 프로그머티즘의 교육
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교육학용어사전, 1995.6.29, 하우동설
주입식 교육[注入式敎育, indoctrination]. 교육학용어사전, 1995.6.29, 하우동설
김희태 곽노의 백혜리(2010). 유아교육 철학 및 교육사. 한국방송통신대학교출판문화원
Meyer, A. E.(1949). The development of Education in 20th
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교육을 통한
문화적 위기
극복
수단과 목적의
중시
철학적
배 경
루소의 성선설적
아동관
듀이의
실용주의적
경험론
관념론
- 이상주의
실재론
- 현실주의
진리의 절대성
과 영원성
발 전
과 정
실험학교 - PEA
- 1920~30년대
전성기
진보주
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철학의 관계
1. 연구 대상
2. 방법론
1) 가치의 문제
2) 관념론
3) 자연주의
4) 실재론
5) 실용주의
6) 실존주의
7) 현상학
3. 연구방법
1) 연역법
2) 귀납법
3) 변증법
Ⅴ. 스포츠와 양명철학
Ⅵ. 스포츠의 도덕적 접근
1. 편견제거(open
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철학과 현실사
◇ 정원식 외, 이 시대의 자녀교육, 서울:교육과학사, 1996
◇ 최순영·김수정, 인간의 사회적/성격적 발달, 학지사
◇ 호세 오르테가 이 가세트, 예술의 비인간화 Ⅰ. 비인간화와 기독교교육
Ⅱ. 비인간화 현상
Ⅲ. 정리해
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교육에 관하여 체계적으로 사고 하는데 많은 도움을 주었다. 이 3년간의 경험은 교육의 실제적 고려라는 측면에서 헤르바르트의 교육학이 정립되는데 기초가 되었다.
1802년 헤르바르트는 괴팅겐 대학에서 철학과 교육학을 강의하기 시작했다
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교육론, 철학과 현실사
◇ 이종훈·한면희 공저, 현대사회와 윤리, 철학과 현실사
◇ 장왕식(감신대 조교수), 종교적 실재론과 비실재론
◇ 토마스 F.오데아, 종교사회학, 이화여대출판부
◇ F.Copleston, 임재진 옮김(1986), 칸트, A history of philosoph
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