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평생교육원
2. 장애인의 자립생활 지원방안, 한국보건사회연구원, 2013
3. 경기도 장애인 자립생활 실태 및 욕구조사, 경기복지재단, 2-11
4. 미국과 일본의 중증장애인 자립생활실천 지원체계 연구, 호남대학교, 정미야, 2004. 2
5. 장애인 자립생
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교육성과를 보면 세계 1,2위를 다투나 세계 100대 대학교에 들어가는 학교는 단 두곳밖에 존재하지 않는다. 그만큼 대학교육이 부실하다고 생각하며, 위에서 제시했던 학교 폐쇄로 인한 문제점등에 대한 적절한 조치가 이루어진다면 대학구조
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교육의 구조와 운영에 있어서도 지식을 끊임없이 창출, 변형, 확산, 재활용하여 부가가치를 증대시킬 수 있도록 역동적 기제가 마련되어야 한다. 이러한 방향의 일환으로 학교를 개방한다면 평생교육의 장으로 활용함으로써 일반적인 학교체
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교육시장과 더불어 유아교육시장도 크게 성장하고 있다. 지식환경의 급속한 변화와 기술 발전에 따라 끊임없는 학습의 필요성이 커지고, 인터넷이 단순한 미디어가 아니라 문화로 정착되어 가고 있는 환경에서 개인의 평생교육 및 기업의 교
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(Post Fordism)
2. 테일러리즘 (Taylorism)
3. 포디즘(Fordism)
4. 포스트포디즘(Post-Fordism)의 특성
5. 포스트포디즘과 현대 사회 위기
6. 포디즘에서 포스트포디즘의 변화
7. 포스트포디즘에 근거한 원격교육 - 미국의 원격교육
8. 시사점
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변화 추세에 적응할 수 있도록 학교졸업 후 기술 재교육평생교육 프로그램을 적극적으로 개발, 추진.
4. 전략적 첨단기술의 개발확산 및 투자 효율화
○ 복잡하게 변화하는 기술경제패러다임 하에서 전략적 첨단기술개발과 한정된 국가과학
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변화 추세에 적응할 수 있도록 학교졸업 후 기술 재교육·평생교육 프로그램을 적극적으로 개발, 추진.
4. 전략적 첨단기술의 개발·확산 및 투자 효율화
○ 복잡하게 변화하는 기술경제패러다임 하에서 전략적 첨단기술개발과 한정된 국가과
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변화
1) 노인 관련 산업의 발달
2) 노인의 신체적인 반(反) 노화
3) 경제력에 의한 수명의 양극화
4) 동물과 식물들의 수명 증가
5) 노인 나이층의 변화
6) 지구의 인구증가현상
7) 로봇산업의 발달
8) 법제의 변화
9) 평생교육의 활성화
10)
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교육 강화
Ⅳ. 지식기반사회에서의 인간자원개발의 의의와 중요성
Ⅴ. 지식기반사회에서의 인간자원개발을 위한 교육
1. 산업사회에서의 학교 교육
2. 지식기반사회의 부각과 학교 교육의 변화
3. 지식기반사회를 겨냥한 학교 교육 재
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교육, 노동, 여가활동의 선택이 가능한 것으로 변화할 때, 인구고령화에도 불구하고 지속적인 사회발전이 가능할 것인가에 대한 우려는 없어질 것이다.
미래의 노인들은 '권위'보다는 '선택'을 중요시하는 가치관을 갖고 있으며, 사회의 '다수
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