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교육과학사, 1996.
김경숙, Piaget 인지 정의이론의 수학교육적 적용에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요한 아동발달이론과 이론의 쟁점
1) 정신분석 이론의 쟁점
2) 동물행동학 이론의 쟁
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과학 특별 활동 : 과학 행사와 경연대회, 학생 과학탐구올림픽대회 조직위원회
조희영(1994), 과학-기술-사회와 과학교육, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학교과서(과학과교과서)의 필요성
Ⅲ. 과학교과서(과학과교과서)의 편찬 방향
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학과와 협력 체제를 구축한다. 이러한 형태의 프로젝트는 한국의 초중등학교 학생들에게 독일어권 국가에 대한 관심을 불러일으킬 수 있을 뿐만 아니라 한국의 국제화 교육에 독일어 전공자들이 기여할 수 있는 길이기도 하다.
Ⅶ. 영국과학
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과학학회
○ 권재술 외 5인(1998), 과학교육론, 교육과학사
○ 박성익(1993), 수업 방법 탐구, 서울 : 교육 과학사
○ 이용환 외(2008), 교육방법과 교육공학, 형설출판사
○ 이범홍·김영민(1983), 과학과 수업 과정 모형 및 평가 방법 개선 연구 초등
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수학, 2002
윤철훈, 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학을 통한 수학교육
2. 유아수학학습을 위한 활동자료 및 지도법
3. 유아 수학교육의 평가방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과 욕구 조절하기(위시리스트)
- 가정생활: 경제 생활에 관심가지기
수학교육(선택활동) - 수세기(모은 용돈의 동전 개수 세기)
- 비교 (나와 다른 친구의 동전 개수 비교)
- 더하기 빼기(동전 더하기 카드-더하기, 동전 빼기 카드-빼기)
- 분류하
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확인한다.
검사 문항이 무엇을 묻고 있는지 어떤 근거에서 답을 해야 하는지를 명료하게 제시했는지에 대한 여부를 확인한다.
오답, 복수 정답, 정답 시비 여부 등을 확인한다.
교육과정, 교수학습 상황과 연계된 평가 문항을 개발한다.
세부
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과의 적극적인 커뮤니케이션을 위해 노력할 것이다. ◈ 프로그램과 프로세스의 개요
◈ 교수자가 학습과정에서 사용하는 교수-학습기법의 사례 개요
◈ 교수학습기법의 분석
◈ 교수학습기법의 평가 (평생교육방법 평가)
평가
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평가 프로젝트
평생교육방법의 평가방법
평가
학습내용에 대한 평가
학습자들의 학습 성취도를 평가
학습과정/ 학습방법에 대해 평가
다양한 평가를 위한
평가의 목적을 분명히 설정
평가내용은 수업기법
교수자의 진행능력,
수업
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과학교육의 이론과 실제 / 김현자 서명원 박경란 박근주 / 창지사 / 2009
: 유아수학교육 / 한유미 / 창지사 / 2013
: 네이버 지식백과 1. 누리과정 자연탐구 영역과 수학적 탐구하기
1) 자연탐구 영역의 성격
2) 수학적 탐구하기란
2. 수학적
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