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과학 교사들에게 과학, 기술을 응용하여 해결할 수 있는 실생활 문제로 학생들의 흥미와 관심을 유도하는 수업 기술을 제시하고 있다. 미국에서는 과학 교과서의 분석과 새로운 교육과정 운동에 대한 실태 조사를 바탕으로 Project Synthesis이래
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학교 교사들은 9개 교과를 다 가르친다는 것을 염두에 두고 학습 내용이나 교과서 구성이 이루어져야 할 것이다. 그러므로 교과서에는 많은 학습량보다는 핵심적인 내용만을 엄선하여 제시할 필요가 있다.
2. 학습자의 입장에서
과학 교과서
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과학적 탐구 능력과 사고력을 함양할 수 있도록 각 단원을 통합적으로 구성한다.
(6) 단원명, 체제, 전개 방식 등을 창의적으로 다양하게 구성한다.
(7) 판형이 4×6배 판으로 커짐에 따라 편집 및 디자인을 다양화한다.
- 과학 교과서 구성 체재
(
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과학교육) 관련 제언
교사는 단위 차시 내 심화보충과정 전개를 위한 자료선정 시 흥미와 학업 성취도에 따른 속도차를 고려하여야 한다. 따라서 모둠별 활동자료보다 개별 활동을 할 수 있는 자료 개발에 힘써야 할 것이다.
과학교과서내 위
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과학의 이미지를 바꿔놓을 것이다. 이에 모든 아동들이 과학을 친근하고 재미있게 생각하는 성인으로 자랄 수 있길 바라본다.
Ⅳ. 참고문헌
- 임영현, 신영준(2014), 「초등학교 과학교과서에 기술된 과학이야기에 대한 학생들의 어려움 분석 :
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과학 교과가 이러한 개정을 통해 고차적 사고력과 문제해결력을 길러 줄 수 있는 과학 교과로 빛을 발휘할 수 있기를 바란다.
※ 참고 문헌
제 7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고
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교과서 소설을 중심으로」, 단국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2005.
한 진, 「윤흥길 소설 연구」, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 2004.
3. 단행본
김병익, 『70년대의 交叉路(교차로)-윤흥길의 작품세계』, 신 한국문제작가선집, 1983
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교과서에서의 ‘세계화’ 관련 내용 분석
▶ 김세균(1998), 신자유주의와 정치 구조의 변화, 서울 : 문화과학사, 민주와 진보를 위한 지식인 연대편, 자본의 세계화와 신자유주의, 61-62.
▶ 유재광(2002), 세계화와 복지국가의 위축에 관한 연구 : 1
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교과서 분석.교육과학연구,38(1).143-164.
정진희(2009).학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성분석에 관한연구. 서울 한양대학교 행정자치대학원 석사학위논문.
조윤오(2010).소년범 처리기간 장기화에 따른 낙인효과 및 경찰단계 조기선도화
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과학 문화재 찾아 조사 보고서 쓰기
우리 문화 계승을 위해 노력하는 사람들 소개
환경 보전을 위한 노력
p.138-139
5학년 1학기 교과서에서는 3단원 ‘환경 보전과 국토 개발’에서 ‘환경 교육’에 관련된 내용을 찾을 수 있다. 이 단원은 6학
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울산과학대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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국가과학기술연구회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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과학적 발견들이 얼마나 경이로운지 깨닫게 되었습니다. 이 책을 읽으며 저는 과학을 단순히 교과서 속 과목이 아닌, 세상을 바라보는 창으로 인식하게 되었습니다.
그 담으로 두 번째 책은 《파인만의 물리학 강의》(리처드 파인만)을 꼽아
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저는 과학, 수학에 관해 탐구하기를 좋아했지만 그저 교과서 수준의 호기심만 가질 뿐, 자연현상에 대한 깊은 고민은 하지 않았던 저는 파인만을 알게 된 이후 태도가 크게 달라졌습니다. 자신에게 ‘왜’라는 질문을 반복해서 던지며 학위나
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과학 교사로서 근무하며, 융합형 과학 수업을 설계하고 실행하는 것을 1차 목표로 두고 있습니다. 단순히 교과서를 전달하는 역할이 아니라, 학생들이 과학의 실제와 연결된 맥락 속에서 사고하고 문제를 해결할 수 있도록 돕는 교육자가 되
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과학반 활동
선배들, 동기들과 함께 교내활동으로는 C.A. 시간과 그 외의 시간을 이용해 교과서에 나오는 것을 위주로 실험을 하여 과학 실험을 학습할 때 이론으로 이해하는 것보다 많은 도움이 되었습니다. 또한 축제 준비와 세미나 준비로
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과학 분야에 흥미를 느끼고, 나아가 관련된 진로를 고민할 수 있도록 도와주는 진로연계 생명공학 교육 프로그램 개발에도 참여하고자 합니다. 생명과학이 미래 사회의 핵심 동력이 될 수 있도록, 교육을 통해 그 토대를 넓히는 일을 하고 싶
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