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교육의 개요     1) 개념     2) 목적과 의의   2. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)에 대한 논의     1) 개념     2) 원인     3) 특성     4) 판별 및 평가 방법   3. 정서
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교육과정 및 교육평가(pp.89~93, 101~117), 재동문화사. - 김대현, 김석우 공저(1996), 교육과정 및 교육평가(pp.198~200), 학지사. Ⅰ. 제5차 교육과정기(1987~1992) 1. 개정의 과정 2. 개정의 방향 1) 기초 교육의 강화: 2) 정보화 사회에 대응하
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교육과정의 운영 2. 단원별 심화?보충 학습 운영 방안 3. 수준별 교수-학습의 실제 Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도어휘 1. 인사, 사과 및 양해 2. 학교 생활 1) 학용품 2) 시설, 비품 3) 교육활동 3. 가정생활(의, 식, 주) 1) 의 2) 식 3
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평가하기보다는, 학생들이 자신의 작품 제작 과정에서의 생각이나 의도한 것이 어떻게 작품에서 표현되었는가를 총체적으로 평가하기 위해 면접법을 활용할 수 있다. 참고문헌 ◎ 김호곤 외, 현대 교육 평가론, 교육출판사, 1981 ◎ 백순근, 수
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교육, 정민사 연세대학교 교육철학 연구회편, 위대한 교육사상가들, 교육과학사 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 다음 유아교육과정 및 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오. 아동중심교육과정과 레지오 에밀리아 교
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교육대학원, 교육과학과 유아교육전공, 2000 강선화, 포트폴리오 평가를 통한 유아의 총체적 언어교육에 관한 연구, 경기대 교육대학원, 2002 변창진 외, 교육평가, 서울 : 학지사, 1996 이상은, 아동을 위한 총체적 언어교육, 이화여자대학교, 20
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교육과정 및 교육평가 특론, 서울 : 교육과학사. 2. 정찬기 외 2(1995), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 양서원. ꊱ 교수 프로그램 평가의 개념 및 목적 1. 평가의 목적 측면 2. 평가의 대상 측면 ꊲ 교수 프로그램의 평가모형 1. 타일
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체육. 두산. 김의수 외(2001). 고등학교 체육. 보진재. 김동진 외(2001). 고등학교 체육. 금성출판사. http://classroom.kice.re.kr/kice/index.jsp 한국교육과정평가원 교수-학습 개발센터 http://www.gymnastics.or.kr 대한체조협회 Ⅰ. 체육과의 교육목표 1. 체
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교육대학원 유아교육전공, 2009 교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 영아와 걸음마기 (또는 유아기 선
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교육부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ)-실과, 대한교과서주식회사 교육인적자원부(2000), 초등학교교사용지도서 슬기로운 생활 1-1,1-2,2-1,2-2, 한국교육과정평가원 교육인적자원부(2003), 초등학교 바른생활 교과서 1학년, 국정 교과서 주식회
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