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과분석 / 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
김옥예(2001) / 초등교사의 동료장학에 대한 지각이 교수 효과성에 미치는 영향 / 부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
서정화외 (2000) / 교장학의 이론과 실제 / 서울 : 과학교육사
안
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과 역할에 대한 예비 교육이 충분히 이루어져야 효과적인 학생자치법정을 실행할 수 있다. 특히 판사와 검사, 배심원, 변호인에 대한 철저한 예비교육이 필요함에도 지도교사의 사전 준비 노력 소홀 및 전문성 부족 문제, 사전 예비 교육 자료
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Education (High School, College)
Secondary School 의 학기 기간
Polytechnic or University
뉴질랜드 대학교 현황
2. 뉴질랜드 교육제도의 특징
NZ의 교육철학 (Education Principles)
일곱 가지 필수 학습 분야 (Seven essential study objectives)
여덟 가지 필수 능력 개발
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교육학개론 박노열 형성출판사 1997
2. 사회교육의 이해 권서일, 김인아 양서원 1996
3. 평생교육의 이론과 실제 김충기, 정채기 교육과학사 1996
4. 사회교육학 김도회 교육과학사 1994 I. 들어가는 말
1. 교과교육의 구조과 본질
가. 교과교
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과를 높일 수 있도록 하였다.
13. 특수교육보조원 활용 계획
가. ooo의 활동을 전반적으로 신체적 보조를 통해 활동에 참여하도록 지원한다.
나. 기타 학생들이 자리 이탈을 하는 돌발적인 행동을 할 때 자리 착석을 수업진행을 보조한다.
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분을 상하지 않게 처신을 잘 하는 능력을 말 함.
◇ 학식 : 지식을 습득하는 것
☞ 로크는 네 가지 교육목표 중에서 덕과 지혜와 품위는 강조하면서, 상대적으 로 학식은 덜 강조했다(사회적 실학주의자인 몽테뉴의 생각과 비슷)
6) ‘인간오성
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분한다.
첫째, 대면상담과 비대면 상담
대면상담은 상담자와 내담자가 직접 만나서 얼굴을 맞대고 상담하는 것을 말한다.
전통적인 개인, 집단, 가족상담은 서로 대면하여 내담자의 곤란해결을 조력하는 것이다.
하지만 과학기술, 통신수단이
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과는 더욱 확산적일 수 있다. 교사가 교과서에 매이지 않고 교과서를 재구성하고 틀을 깨고 접근하면 창의적 수업은 결코 멀지 않다. 1. 창의성과 도덕과교육
2. 창의력 신장을 위한 도덕과 교수-학습의 전략
3. 창의력 신장을 위한 도
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2. 수산업협동조합 경영조직
1) 지구별수협 경영조직
2) 업종별수협 경영조직
3) 수산가공업협동조합 경영조직
4) 수협중앙회조직
Ⅴ. 어업경영의 교육
Ⅵ. 어업경영의 보상
1. 보상의 대상(권리의 범위)
2. 보상의 주체
참고문헌
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분보장 등
의 제도적인 개선을 뒷받침해 주어야 한다. 셋째, 일반인들은 청소년지도사가
전문 직업인이라는 인식을 가져야 한다.
* 참고문헌
- 김동위(1994). 청소년의 인간화 교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육
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